Каталог матеріалів

Розробки уроків літературного читання для 5 класу за Т. Яценко, В. Пахаренко, О. Слижук

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№01 - Захопливий світ книжок. Любіть книгу. Спляча книга

Мета: ознайомити із поняттям мистецтво, художня література, літературний твір, з історією створення книги; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до історії країни.

№02 - Прислів’я і приказки – перлини народної мудрості

Мета: познайомити із такими малими фольклорними формами, як прислів’я та приказки; вчити розрізняти ці жанри; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

№03 - Народні загадки. Первісне та сучасне значення народних загадок. Тематика загадок

Мета: ознайомити із поняттям загадка, вчити розподіляти загадки між тематичними групами; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

№04 - Акровірші та авторські загадки у творчості Л. Глібова, їх загальна характеристика

Мета: познайомити із літературними загадками; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

№05 - Урок позакласного читання №1. Анатолій Качан. Загадки «Квітка Сонця», «Світов@ павутин@»

Мета: познайомити із літературними загадками; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

№06 - Народні казки та їх види. Українська народна казка «Яйце-райце». Фантастичне та реальне у творі

Мета: повторити поняття народна казка, її будова, вчити визначати групу за змістом народної казки, познайомити з поняттям гіпербола, знаходити її в казках; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№07 - Символіка казки «Яйце-райце», відображення у ній світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців.

Мета: повторити поняття гіпербола, знаходити її в казках; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№08 - Літературні казки. Іван Франко. «Фарбований Лис». Особливості літературної казки, її відмінність від народної

Мета: повторити поняття народна казка, познайомити із поняттям літературна казка, її ознаки, вчити знаходити відмінності літературної та народної казок; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№09 - Іван Франко «Фарбований Лис». Роль діалогів у розкритті характеру головного героя

Мета: повторити поняття літературна казка, її ознаки, вчити знаходити відмінності літературної та народної казок; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№10 - Іван Франко «Фарбований Лис». Морально-етична проблематика твору

Мета: повторити поняття літературна казка, її ознаки, познайомити із мультфільмом «Лис Микита», учити порівнювати авторське та режисерське бачення твору; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№11 - Леся Українка. «Лелія». Короткі біографічні відомості про дитинство письменниці. Чарівні перетворення, їх роль у казці

Мета: повторити поняття літературна казка, її ознаки, познайомити із поняттям дійова особа, пейзаж; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до світу природи.

№12 - Соціальні мотиви в казці Лесі Українки «Лелія»

Мета: повторити поняття дійова особа, пейзаж, портрет; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до світу природи.