Розробки уроків етики для 6 класу за О. Мартинюк, О. Гісем

Мета: з’ясувати зміст понять «мораль», «етика», «моральні цінності», «моральні відносини»; дізнатися, що є основою поведінки людини; установити, яку роль відіграють моральні відносини в розвитку суспільства; з’ясувати, як будувати відносини з людьми на основі моральних цінностей; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати зміст понять «добро і зло», «людяність», «справедливість», «моральний вибір»; створити уявлення про добро і зло як етичні поняття; визначити сутність справедливості та морального вибору; обґрунтувати особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, добро, зло, моральні норми; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати зміст понять «відповідальність», «обов’язок»; з’ясувати, у чому полягає відповідальність як моральна риса; дізнатися зміст обов’язку як морального почуття людини; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати зміст понять «честь», «гідність»; пояснити особливості честі як моральної риси; установити хто такий громадянин та що таке «громадянський обов’язок»; охарактеризувати особисті та колективні прояви честі; обґрунтувати особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з'ясувати сутність поняття "особистий простір"; розглянути різновиди особистого простору; обговорити важливість та вплив особистого простору на психіку людини; розвивати навички встановлення та утримання особистих меж у спілкуванні; виховувати повагу до особистого простору інших.

Мета: розглянути поняття "співучасть" та його значення в житті суспільства; вивчити роль громадянина в державі та його обов'язки; засвоїти поняття патріотизму та національної свідомості; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розглянути поняття "толерантність" та "нетерпимість"; з'ясувати причини виникнення нетерпимості та утисків; вивчити шляхи протидії утискам та розвитку толерантного ставлення; виховувати повагу до різноманітності та підтримку один одного; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати та розглянути поняття та важливість приязні в житті людини; вивчити особливості взаємопідтримки, порозуміння та жертовності в стосунках між людьми; розкрити значення взаєморозуміння та підтримки в формуванні здорових міжособистісних зв'язків; виховувати навички взаємодії та відповідальності у стосунках; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати зміст понять "соціум", "суспільство"; розглянути важливість взаємодії людини та соціуму у формуванні як особистості, так і суспільства в цілому; з'ясувати вплив вчинків окремої особи на соціальне оточення та здатність суспільства впливати на поведінку і характер особистості; вміти свідомо використовувати здобуті знання про поняття "соціум" для аналізу різних взаємозв'язків у суспільстві.

Мета: розглянути різні способи впливу на поведінку людини та навести конкретні приклади кожного; з’ясувати процес впливу на поведінку шляхом переконання та визначити основні методи цього впливу; виявити здатність аналізу та критичного мислення, щоб визначати способи протидії негативним та небезпечним впливам, які відповідають моральним нормам суспільства.

Мета: розглянути та проаналізувати відповідальну та безпечну поведінку людини в соціальному середовищі; з’ясувати засади позитивної взаємодії в родинному оточенні та визначити основні принципи взаємодії в різних соціальних контекстах; встановити взаємозв'язок між особистими інтересами та інтересами класної, шкільної, громадської та національної спільнот; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: з’ясувати та розглянути вплив емоційного стану, переконань та поведінки на результати спільної діяльності; визначити принципи групової командної роботи та вміти їх застосовувати; з’ясувати, як успішно взаємодіяти з новими людьми, пристосовуватися до нових місць і ситуацій; виховувати навички взаємодії та відповідальності у стосунках.