Каталог матеріалів

Розробки уроків з інформатики для 10-11 класів. Модуль "Креативне програмування"

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№01 - Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Цифрове мистецтво.

Мета: ознайомити учнів із поняттям цифрове мистецтво. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№02 - Інструктаж з БЖД. Дизайн та код. Генеративне мистецтво.

Мета: ознайомити учнів із поняттям дизайн-код, дати визначення генеративному мистецтву. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№03 - Інструктаж з БЖД. Програмування як середовище для творчості. Мова програмування.

Мета: ознайомити учнів із мовами програмування. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№04 - Інструктаж з БЖД. Особливості середовища розробки. Структура програмного проєкту.

Мета: ознайомити учнів із особливостями середовища розроби IDLE, розглянути структуру програмного коду. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№05 - Інструктаж з БЖД. Основні елементи мови програмування. Використання змінних і виразів.

Мета: ознайомити з основними елементами мови програмування Python. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№06 - Інструктаж з БЖД. Реалізація базових алгоритмічних конструкцій.

Мета: ознайомити учнів із реалізацією базових алгоритмічних конструкцій мовою Python. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№07 - Інструктаж з БЖД. Полотно. Пікселі. Координати. Кольори.

Мета: ознайомити учнів із полотном в Python та його властивостями. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№08 - Інструктаж з БЖД. Основні форми: точка, лінія, прямокутник, еліпс.

Мета: ознайомити учнів із основними формами: точка, лінія, прямокутник, еліпс в Python. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№09 - Інструктаж з БЖД. Інтерактивність.

Мета: ознайомити учнів із можливістю створення динамічних програм з використанням об’єктів Canvas. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№10 - Інструктаж з БЖД. Обробка подій

Мета: ознайомити учнів із обробкою подій для об’єктів у Canvas. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№11 - Інструктаж з БЖД. Правила написання читабельного коду. Коментарі у тексті програми.

Мета: ознайомити учнів із правилами написання читабельного коду та коментарями в тексті. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№12 - Інструктаж з БЖД. Метод функціональної декомпозиції задачі. Модульність.

Мета: дати визначення методам декомпозиції та модульності. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.