Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
-
Нова українська школа. 1 клас
- Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас.
- Навчання грамоти. Пономарьова К. І. 1 клас.
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 1 клас.
- Навчання грамоти. Захарійчук М. Д. 1 клас.
- Математика. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 1 клас.
- Математика. Листопад Н. П. 1 клас.
- Математика. Лишенко, Г. П., Тарнавська, С. С., Лишенко, К. О. 1 клас.
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 1 клас.
- Математика. Заїка А. М. 1 клас.
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас.
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас.
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас.
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас.
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас.
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас.
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас.
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас.
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас.
-
Нова українська школа. 2 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Дубовик С. Г. (Частина 1); Вашуленко О. В. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І. (Частина 1); Савченко О. Я. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Большакова І. О.; Пристінська М. С. 2 клас.
- Українська мова та читання. Захарійчук, М. Д. (Частина 1); Богданець-Білоскаленко, Н. І. (Частина 2 ). 2 клас.
- Математика. Скворцова, С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 2 клас.
- Математика. Листопад Н. П. 2 клас.
- Математика. Лишенко Г. П. 2 клас.
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 2 клас.
- Математика. Заїка А.М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 2 клас.
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
-
Нова українська школа. 3 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 3 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А.; Савченко О. Я. 3 клас.
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 3 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 3 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 3 клас
- Математика. Листопад Н.П. 3 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 3 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 3 клас
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 3 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Андрусенко І.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 3 клас
- Дизайн і технології. Морзе Н.В., Барна О.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Дизайн і технології. Вдовенко В.В., Котелянець Н.В., Агєєва О.В. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас.
-
Нова українська школа. 4 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 4 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А. 4 клас.
- Українська мова. Большакова І., Хворостяний І. 4 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 4 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 4 клас
- Математика. Листопад Н.П. 4 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 4 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 4 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Дизайн і технології. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас.
-
Інформатика
- 2 Клас
- 3 Клас
- 4 Клас
- 5 Клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
- 9 Клас
-
10-11 класи. Модулі
- Базовий модуль. Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Вебтехнології". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Інформаційна безпека". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Документообіг". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Графічний дизайн". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Бази даних". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Креативне програмування". Інформатика. 10-11 клас.
-
Англійська мова
- Головна
- Нова українська школа. 1 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас.
Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С.
Показати уроки, які нещодавно вийшли
№001 - Навіщо мені ходити до школи? Хто я? Хто мої однокласники?
Мета: створити умови для цікавого й радісного навчання; сприяти знайомство учнів з однокласниками; допомагати дітям ідентифікувати себе як учнів та мотивувати їх до навчання; навчати активного слухання в умовах усного спілкування; навчати взаємодії в парах та групах.
№002 - Як безпечно дістатися до школи?
Мета: розширити знання дітей про вулицю та дорогу; вчити дітей розрізняти дорожні знаки; уважно слухати дорослого та свого товариша; відповідати на запитання; закріпити знання дітей про значення світлофора, правила дорожнього руху; виховувати в дітей почуття відповідальності, бути уважним, спостережливим, обачним; виховувати бережливе ставлення до свого життя.
№003 - Що покласти у шкільний ранець?
Мета: вчити дітей збирати ранець до школи; уважно слухати дорослого та свого товариша; відповідати на запитання; закріпити знання про правильне носіння портфеля; виховувати в дітей почуття відповідальності, бути уважним, спостережливим, обачним.
№004 - Як комфортно почуватися у класі мені та моїм однокласникам?
Мета: познайомити дітей з осередками класу; познайомити дітей із призначення кожного осередку; ознайомити дітей з правилами поведінки в навчальному класі; виховувати в дітей почуття відповідальності, бути уважним, спостережливим, обачним.
№005 - Як нам стати класною спільнотою?
Мета: навчитися розуміти та поважати думки свої однокласників; усвідомлювати неповторність кожної людини; розвивати навички самоусвідомлення та самооцінки; формувати навичку згуртованості класу; виховувати в дітей почуття відповідальності, бути уважним, спостережливим, обачним.
№006 - Чого ми можемо досягти разом?
Мета: допомогти дітям побачити, які цікаві однолітки їх оточують, урізноманітнити світ духовних інтересів учнів; навчати культури спілкування, пошуку конструктивних способів розв'язання проблемних ситуацій; формувати позитивні взаємини між дітьми; сприяти поліпшенню психологічного клімату в класі; виховувати в учнів повагу одне до одного; спонукати їх до добрих учинків; згуртовувати колектив.
№007 - Як обрати друзів?
Мета: створити дружнє середовище — простір, де цінують дружбу і друзів; допомогти дітям розібратися, що таке справжня дружба, щирі стосунки; сприяти формуванню доброзичливого і толерантного ставлення до людей; учити учнів аналізувати інформацію, виділяти головне, застосовувати на практиці; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.
№008 - Як зберегти дружбу?
Мета: сприяти усвідомленню у дітей цінності дружніх стосунків та їх важливості в житті; допомогти дітям розібратися, що таке справжня дружба, щирі стосунки; вчити розв’язувати проблеми, що виникають у різних життєвих ситуаціях; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.
№009 - Як піклуватися про друзів — домашніх улюбленців?
Мета: формувати в учнів уявлення про різноманітність тварин; закріпити знання про значення тварин для людини; ознайомити учнів з життям та поведінкою собак, котів, декоративних птахів, риб, які найчастіше утримуються в домашніх умовах; розвивати в учнів практичні уміння та навички спостереження й догляду за життям тварин удома; розкривати моральну, естетичну, пізнавальну й практичну цінність домашніх улюбленців; виховувати відповідальність за тих тварин, життя яких залежить від уваги і догляду за ними з боку людини; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.
№010 - Які таємниці має шкільне подвір’я?
Мета: розвивати відчуття краси й багатства природи, спостережливість; ознайомити зі шкільним подвір’ям та об’єктами, які трапляються на ньому; розширювати кругозір учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи, любов до рідного краю; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.
№011 - Кольори та звуки довкілля. Які вони?
Мета: ознайомити дітей із розмаїттям навколишнього світу; розширити пізнання учнів у життєвому просторі; продовжувати формувати уявлення про красу природи; розвивати прагнення до дослідження, творчу фантазію, креативність мислення, інтерес до довкілля, зв'язне мовлення; спонукати творити красу власноруч; виховувати дбайливе ставлення до природи, естетичний смак; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.
№012 - Як поводитись у довкіллі?
Мета: розширювати поняття дітей про довкілля, про місце природи у житті людини, її багатство і красу; викликати бажання пізнавати і берегти природу; дати учням уявлення про ті небезпеки, що загрожують природі, про правила поведінки людей у природі; розвивати в учнів навички спостереження в природі, інтерес до вивчення довкілля, естетичні почуття; виховувати почуття особистої відповідальності за довкілля, за долю планети; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах.