Розробки уроків інтегрованого курсу "Досліджуємо історію і суспільство" для 5 класу за Васильків І. Д., Басюк О. Я., Гінкул Г. С., Грисюк Л. А.

Мета: з’ясувати зміст поняття «суспільство» та «спільнота»; вміти пояснювати чому кожна людина неповторна особистість; знаходити спільні ознаки між поняттями «спільнота» та «суспільство»; довести необхідність вивчення історії свого народу; розвивати уміння прислуховуватися до себе; виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розширити знання учнів про Україну її символи та кордони; вчити створювати короткі самостійні письмові повідомлення, інтернет-повідомлення про Україну; створювати усні «сценарії» відеоролика про Україну, презентувати ідеї; формулювати запитання до тексту; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: вчити визначати території України та її сусідів на картах Європи і світу; розвивати вміння працювати із контурною картою: наносити кордони України та кордони сусідніх держав; позначати столицю України; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «права людини»; узагальнити знання про правила поведінки, яких навчали в дитинстві; вчити розрізняти значення слів «громадяни», «права», «обов’язки»; ознайомити учнів з тим, що не всі люди, які мешкають на території певної країни, є її громадянами; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями «Конституція», «демократія», «вибори»; розповісти про тих, хто здійснює державну владу в Україні; ознайомити учнів з тим, що Конституцій формально немає в 7 країнах, але в кожній з них є закони, на яких ґрунтується державне право; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями «природні багатства», «господарство країни»; розповісти про тих, хто здійснює господарство в Україні; ознайомити учнів із словами, які люди зазвичай використовують, щоб розповісти про достаток, багатство; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із здобутками та труднощами сучасної України; розповісти про території України, які сьогодні мають статус тимчасово окупованих територій; пояснити чому ми гордимось українськими воїнами-захисниками; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: узагальнити знання учнів з розділу «Україна – сучасна європейська держава»; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями: «мала Батьківщина», «приватна власність», «адреса»; навести приклади впливу діяльності людини на навколишнє середовище в часі і просторі, взаємодії людини та природи; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями: «сім’я», «рід», «родовід»; пояснити як правильно створювати родовід сім’ї; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями: «громада», «громадські справи», «шкільне самоврядування»; пояснити як правильно співжити у громаді та як влаштований громадський простір; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.

Мета: ознайомити учнів із поняттями: «конфлікт», «дитина» «мова ворожнечі»; пояснити як відбувається порушення прав людиною; розповісти про способи урегулювання конфліктів; розвивати спостережливість, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до Батьківщини.