Каталог матеріалів

Розробки уроків з інформатики для 9 класу. Універсалізовані з урахуванням мови програмування Free Pascal: Lazarus

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№01 - Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Класифікація програмного забезпечення. Операційні системи, їхні різновиди.

Мета: Познайомити з класифікацією програмного забезпечення, з різновидами операційних систем, дати визначення драйверам, формувати вміння налаштовувати операційну систему. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№02 - Ліцензії на програмне забезпечення, їх типи. Інтелектуальна власність

Мета: дати визначення ліцензіям на програмне забезпечення, ознайомити із типами ліцензій. Ознайомити із поняттями інтелектуальна власність та авторське право. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№03 - Поняття інсталяції та деінсталяції програмного забезпечення. Практична робота №1. Інсталяція та деінсталяція програмного забезпечення.

Мета: дати визначення інсталяції та деінсталяції програмного забезпечення. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№04 - Тема. Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори.

Мета: актуалізувати знання з теми «кодування даних» дати визначення стисненню та архівуванню даних. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№05 - Поняття інформаційної безпеки та інформаційної цілісності. Шкідливе програмне забезпечення та боротьба з ним.

Мета: дати визначення інформаційній безпеці та інформаційній цілісності, ознайомити із шкідливим програмним забезпеченням та видами боротьби з ними, розглянути антивірусні та антишпигунські програми. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№06 - Тема. Основні дії для захисту персональних комп’ютерів від шкідливого програмного забезпечення.

Мета: розглянути основні дії для захисту ПК від шкідливого програмного забезпечення, ознайомити з основами захисту даних у комп’ютерних системах. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№07 - Резервне копіювання даних. Практична робота №3. Резервне копіювання.

Мета: ознайомити з резервним копіювання даних. На практиці засвоїти резервне копіювання даних та створення диску відновлення. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№08 - Безпека в Інтернеті. Загрози безпеці та пошкодження даних у комп’ютері

Мета: познайомити учнів з можливими небезпеками в мережі Інтернет. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№09 - Тривимірна графіка. Класифікація програм для роботи з тривимірною графікою 3D.

Мета: ознайомити учнів з тривимірною графікою та програмами для роботи з нею. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№10 - Принципи тривимірної навігації. Додавання тривимірних примітивів. Переміщення, масштабування

Мета: ознайомити учнів з принципами тривимірної навігації, додаванням тривимірних об’єктів, переміщенням, масштабуванням та групуванням об’єктів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№11 - Додавання тривимірних примітивів. Вирівнювання, обертання, копіювання та клонування об’єктів. Витягування форми об’єкта.

Мета: ознайомити учнів з вирівнюванням, обертанням, копіюванням, клонуванням та витягуванням об’єктів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№12 - Практична робота №4. Додавання тривимірних примітивів. Переміщення, масштабування, групування, вирівнювання,

Мета: застосувати на практиці знання вирівнюванням, обертанням, копіюванням, клонуванням та витягуванням об’єктів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.