Каталог матеріалів

Розробки уроків з інформатики для 10-11 класів. Модуль "Комп’ютерна анімація"

№01 - Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Анімація. Види анімації. Комп’ютерна анімація.

Мета: ознайомити учнів із загальними поняттями про анімацію, мультиплікації, комп'ютерної анімації та основних історичних фактів її появи; сформувати загальні уявлення про принципи створення анімації. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№02 - Інструктаж з БЖД. Порівняння растрової та векторної анімації.

Мета: ознайомити учнів із перевагами та недоліками векторної і растрової анімації. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№03 - Інструктаж з БЖД. Тривимірне моделювання і анімація.

Мета: ознайомити учнів із тривимірним моделюванням та анімацією. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№04 - Інструктаж з БЖД. Програмні середовища для створення анімації. Формати файлів комп'ютерної анімації.

Мета: ознайомити учнів із типами програмного забезпечення для створення комп’ютерної анімації та найпоширенішими програмами для створення комп’ютерної анімації. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№05 - Інструктаж з БЖД. Практична робота №1 «Пошук та перегляд файлів з анімацією різних видів».

Мета: ознайомитися із запропонованими прикладами анімованих роликів, відповідно до наведеного плану провести їхній аналіз. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№06 - Інструктаж з БЖД. Етапи створення анімованого зображення. Приклади застосування анімації.

Мета: ознайомити учнів із етапами створення анімованого зображення, розглянути приклади застосування анімації. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№07 - Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми «Основи анімації».

Мета: підвести підсумки із теми «Основи анімації» та застосувати на практиці отримані знання. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№08 - Інструктаж з БЖД. Основи растрової графіки. Використання фото та кліпартів. Підготовка малюнків для створення анімації.

Мета: засвоїти поняття растрової графіки та растрового графічного формату; ознайомитися з характеристиками типів растрових форматів; отримати поняття про використання фото та кліпартів. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№09 - Інструктаж з БЖД. Призначення та основні функції редактора GIF-анімацій.

Мета: ознайомити учнів із призначенням та основними функціями редактора GIMP для створення GIF-анімацій. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№10 - Інструктаж з БЖД. Покадрова анімація. Анімація на основі фотоколажу. Експортування анімації.

Мета: ознайомити учнів із створюванням покадрової анімації, з допомогою різних зображень; навчити експортувати анімацію, розрізняти поняття покадрова анімація, експортування. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№11 - Інструктаж з БЖД. Практична робота №2 «Створення простого анімаційного зображення».

Мета: застосувати на практиці навички створювати прості анімаційні зображення у середовищі редактора растрової графіки GIMP. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№12 - Інструктаж з БЖД. Статичні та динамічні зображення. Використання шарів. Анімація декількох об'єктів.

Мета: ознайомити учнів із статистичними та динамічними зображеннями, вдосконалити знання із використанням шарів, опанувати анімацію декількох об’єктів в растровому графічному редакторі GIMP. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.