Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
- Підготовка до школи
- Виховні години
-
Початкова школа. 1 клас
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Захарійчук М. Д. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Лишенко, Г. П., Тарнавська, С. С., Лишенко, К. О. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Заїка А. М. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн та технології. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас [2018-2022]
- Навчання грамоти. Пономарьова К. І. 1 клас [2018-2022]
- Математика. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 1 клас [2018-2022]
- Математика. Листопад Н. П. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас [2018-2022]
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас [2018-2022]
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Большакова І.О., Пристінська М.С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Посібник. Пономарьова К. І. 1 клас
- Навчання грамоти. Посібник. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В., Прищепа О.Ю. 1 клас
- Математика. Посібник. Листопад Н. П. 1 клас.
- Математика. Посібник. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. 1 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., О. В., Павич Н. М. 1 клас
- Я досліджую світ. Н. Бібік, Г. Бондарчук. 1 клас
- Образотворче мистецтво. Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило. 1 клас.
- Музичне мистецтво. Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило. 1 клас.
- Математика. С. П. Логачевська Т. А. Логачевська О. А. Комар. 1 клас.
-
Початкова школа. 2 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Дубовик С. Г. (Частина 1); Вашуленко О. В. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І. (Частина 1); Савченко О. Я. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Большакова І. О.; Пристінська М. С. 2 клас.
- Українська мова та читання. Захарійчук, М. Д. (Частина 1); Богданець-Білоскаленко, Н. І. (Частина 2 ). 2 клас.
- Математика. Скворцова, С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 2 клас.
- Математика. Листопад Н. П. 2 клас.
- Математика. Лишенко Г. П. 2 клас.
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 2 клас.
- Математика. Заїка А.М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 2 клас.
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Дизайн і технології. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 2 клас.
- Дизайн і технології. Морзе Н. В., Барна О. В. 2 клас.
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова, А. Савчук. 2 клас.
- Математика. С. Логачевська, Т. Логачевська, О. Комар. 2 клас.
- Я досліджую світ. Большакова І.О., Пристінська М.С. 2 клас.
- Я досліджую світ. Н. Будна, Т. Гладюк, С. Заброцька, Л. Лисобей, Н. Шост. 2 клас.
-
Початкова школа. 3 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 3 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А.; Савченко О. Я. 3 клас.
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 3 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 3 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 3 клас
- Математика. Листопад Н.П. 3 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 3 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 3 клас
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 3 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Андрусенко І.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 3 клас
- Дизайн і технології. Морзе Н.В., Барна О.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Дизайн і технології. Вдовенко В.В., Котелянець Н.В., Агєєва О.В. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, О. Придаток, В. Романова та читання А. Савчук. 3 клас.
- Математика. С. Логачевська, Т. Логачевська, О. Комар. 3 клас.
-
Початкова школа. 4 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 4 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А. 4 клас.
- Українська мова. Большакова І., Хворостяний І. 4 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 4 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 4 клас
- Математика. Листопад Н.П. 4 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 4 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 4 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Дизайн і технології. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 4 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук. 4 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова та читання А. Савчук. 4 клас.
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 4 клас
-
Інформатика
- 2 Клас
- 3 Клас
-
4 Клас
- М.М. Корнієнко, С.М. Крамаровська, І.Т. Зарецька. Інформатика. 4 клас.
- Н. В. Морзе, О. В. Барна. Інформатика. 4 клас.
- Ломаковська Г. В., Проценко Г. О. Інформатика. 4 клас.
- Андрусич О. О. , Стеценко І. Б. Інформатика. 4 клас.
- Т. Воронцова, В. Пономаренко, Л. Пономаренко, О. Хомич, І. Лаврентьєва. 4 клас.
- 5 Клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
- 9 Клас
-
10-11 класи. Модулі
- Модуль "Вебтехнології". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Інформаційна безпека". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Документообіг". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Графічний дизайн". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Бази даних". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Комп’ютерна анімація". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "3D моделювання". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Креативне програмування". Інформатика. 10-11 клас.
- Інформатика. Базовий модуль. Й.Ривкінд, Т. Лисенко, Л. Чернікова, В. Шакотько. 10-11 класи
- Хімія
-
Українська мова та література
-
5 Клас
- Українська мова. О. Авраменко. 5 клас
- Українська мова. О. Заболотний, В. Заболотний. 5 клас
- Українська мова. Н. Голуб, О. Горошкіна. 5 клас
- Літературне читання. О. Авраменко. 5 клас
- Літературне читання. О. Калинич, С. Дячок. 5 клас
- Літературне читання. В. Архипова, С. Січкар, С. Шило. 5 клас
- Літературне читання. В.Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська. 5 клас
- Літературне читання. Т. Яценко, В. Пахаренко, О. Слижук. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Англійська мова
-
Зарубіжна література
- Математика. Алгебра та геометрія
-
Пізнаємо природу. Довкілля. Природничі науки
-
Здоров’я, безпека та добробут
-
5 Клас
- Здоров’я, безпека та добробут. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєва І. В., Хомич О. Л. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. О. Шиян, О. Волощенко, В. Дяків, О. Козак, А. Седоченко. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. Н. Гущина, І. Василашко. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. О. Талгіна. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Етика. Вчимося жити разом
-
5 Клас
- Етика. О. Данилевська. 5 клас
- Етика. Л. Давидюк, А. Мельник. 5 клас
- Вчимося жити разом. Воронцова Т.В., Пономаренко В. С., Василенко К. С., Лаврентьєва І. В.,. Андрук Н. В. 5 клас
- Етика. Мелещенко Т. В., Желіба О. В., Бакка Т. В., Ашортіа Є. Д., Козіна Л. Є. 5 клас
- Етика. О. Мартинюк, О. Гісем. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Історія. Досліджуємо історію і суспільство
-
5 Клас
- Вступ до історії України. І. Щупак, О. Бурлака, І. Піскарьова, А. Посунько. 5 клас.
- Вступ до історії України. О. Гісем. О. Мартинюк. 5 клас.
- Досліджуємо історію і суспільство. Васильків І. Д., Басюк О. Я., Гінкул Г. С., Грисюк Л. А. 5 клас
- Досліджуємо історію і суспільство. Пометун О.І., Ремех Т.О., Малієнко Ю.Б., Мороз П.В. 5 клас
- Вступ до історії України. В. Власов, І. Гирич, О. Данилевська. 5 клас.
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Мистецтво
-
5 Клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Просіна О. В. 5 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Просіна О. В. 5 клас
- Образотворче мистецтво. Л. Кондратова, С. Федун, О. Чорний. 5 клас.
- Музичне мистецтво. Л. Кондратова, С. Федун, О. Чорний. 5 клас
- Музичне мистецтво. О. Гайдамака, Н. Лємєшева. 5 клас
- Образотворче мистецтво. О. Гайдамака, Н. Лємєшева. 5 клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
-
5 Клас
- Географія
- Технології
- Головна
- Здоров’я, безпека та добробут
- 6 Клас
- Здоров’я, безпека та добробут. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєва І. В., Хомич О. Л. 6 клас
Розробки уроків інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 6 класу за Воронцовою Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєвою І. В., Хомич О. Л.
Показати уроки, які нещодавно вийшли
№01 - Життя і здоров’я людини.
Мета: надати учням знань, умінь і навичок, необхідних для збереження та покращення свого фізичного, психічного та соціального здоров'я, а також для формування свідомого ставлення до власного життя і здоров'я, допомогти зрозуміти, що здоров'я є цінністю, і вони повинні приділяти увагу збалансованому харчуванню, фізичній активності, психологічному благополуччю та профілактиці хвороб, зрозуміти наслідки вживання алкоголю, наркотиків та тютюну, а також ризики пов'язані з ними, навчити аналізувати і вибирати здорові варіанти поведінки в різних життєвих ситуаціях.
№02 - Безпека і ризики.
Мета: формувати в учнів свідомість щодо основних аспектів безпеки та уміння оцінювати ризики в різних контекстах, дати учні повинні зрозуміти, що таке безпека і як вона впливає на якість життя людини, розглянути фізичну, соціальну, психологічну та цифрову безпеку, розповісти, що таке ризики та як вони пов'язані з можливими негативними наслідками, вивчити чинники, які можуть впливати на рівень безпеки в різних сферах життя, вчити оцінювати ризики в різних ситуаціях.
№03 - Як зберегти життя під час повітряних нальотів.
Мета: навчити учнів правилам та стратегіям для захисту власного життя та безпеки під час повітряних нальотів, в тому числі під час військових конфліктів або надзвичайних ситуацій, пов'язаних з авіацією, дати розуміння учням того, що повітряні нальоти можуть бути серйозною загрозою для життя та здоров'я, а також навчання їх розпізнавати потенційні небезпеки, навчити учнів тим способам і місцям, де можна укритися в разі повітряного нальоту, включаючи підземні приміщення, бомбосховища, будівлі і т. д. підготувати учнів до можливих небезпечних ситуацій, пов'язаних з повітряними нальотами, і наданні їм інструментів для збереження власного життя та захисту власної безпеки в таких ситуаціях.
№04 - Правила безпеки під час військових дій.
Мета: пояснити учням, що воєнний конфлікт може створити небезпечні ситуації, і вони повинні бути готові до них, розповісти учням основні правила безпеки під час воєнних дій, такі як укриття від атаки, використання газової маски, важливість слуху інструкцій від влади тощо, навчити учнів розуміти, як приймати рішення в екстремальних ситуаціях під час військових дій, пояснити важливість психологічної стійкості та здатності залишатися спокійними в небезпечних ситуаціях, поінформувати учнів про необхідність завжди бути готовими до можливих небезпек і здатними реагувати на них. Підкреслити, що дотримання правил безпеки є важливим елементом громадянської відповідальності в умовах воєнного конфлікту.
№05 - Попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів
Мета: пояснити учням, що таке вибухонебезпечні предмети і як вони можуть виглядати, навести приклади вибухонебезпечних предметів (піротехніка, вибухові речовини тощо), викласти принципи, що небезпеку потрібно розуміти і не ігнорувати, розповісти про можливі наслідки взаємодії з вибухонебезпечними предметами, пояснити, як уникнути ситуацій з небезпечними предметами, розгляд прикладів безпечних і небезпечних дій в різних ситуаціях, підвищення обізнаності та безпеки учнів, робить акцент на запобіганні можливим небезпекам та реакції в екстрених ситуаціях, пов'язаних з вибухонебезпечними предметами.
№06 - Перша домедична допомога.
Мета: ознайомити зі способами визначення стану потерпілого в надзвичайній ситуації, систематизувати знання про правила надання першої допомоги при НС; розвивати навички надання першої допомоги потерпілому; виховувати впевненість у своїх діях.
№07 - Навколишнє середовище.
Мета: допомогти учням зрозуміти, що техногенне середовище включає в себе технології, промисловість та інфраструктуру, природне середовище - природні ресурси та біорізноманіття, а соціальне середовище - суспільство, культура та взаємодія між людьми, дослідити, як техногенне, природне і соціальне середовища взаємодіють між собою, включаючи вплив технологій на навколишнє середовище, вплив природних змін на суспільство і вплив соціальних факторів на природу, дати учням зрозуміти важливість взаємодії між техногенним, природним і соціальним середовищами, а також свою роль у забезпеченні сталого розвитку та охорони навколишнього середовища.
№08 - Природа і здоров’я.
Мета: надати учням знання і усвідомлення важливого взаємозв'язку між природою і здоров'ям людини, розповісти учням як природні фактори, такі як повітря, вода, сонце, ліси, впливають на фізичне та психічне здоров'я, що збереження природи є важливим для забезпечення здоров'я майбутніх поколінь, навчити, як вести здоровий спосіб життя, використовуючи природні ресурси для підтримання фізичної активності та харчування, спонукати стати більш екологічно свідомими громадянами, які розуміють важливість охорони природи і дбайливого використання її ресурсів.
№09 - Технічний прогрес і здоров’я.
Мета: ознайомити учнів з деякими технологіями. розглянути вплив технічного прогресу на фізичне та психічне здоров'я людини, а також розуміння важливості збалансованого підходу до використання технологій для забезпечення здорового способу життя, обговорити, як подбати про добробут наступних поколінь, вивчити способи використання технологій для підтримки здорового способу життя, такі як моніторинг фізичної активності, дистанційна консультація з лікарем, тощо, закликати учнів розглянути своє власне використання технологій та Інтернету і визначити, чи вони використовують їх з обережністю щодо свого здоров'я.
№10 - Харчування і здоров’я.
Мета: передати учням знання про важливість збалансованого харчування та вплив різних продуктів на їхнє здоров'я, заохочувати учнів до активного способу життя, включаючи фізичну активність та здоровий сон, навчити учнів навичкам вибору та приготування здорової їжі, пояснити учням наслідки шкідливих звичок, таких як вживання алкоголю, куріння, або надмірне споживання цукру та солі, сприяти розвитку учнівської освіченості щодо того, як правильне харчування може вплинути на їхнє фізичне та психічне здоров'я, заохочувати учнів ділитися отриманими знаннями зі своєю сім'єю та друзями, сприяючи популяризації здорового способу життя.
№11 - Збалансоване харчування.
Мета: надати учням знання і навички, які допоможуть їм зрозуміти важливість правильного харчування для здоров'я та добробуту, пояснити що означає збалансоване харчування та як воно впливає на їхнє здоров'я, обговорити групи харчування, такі як білки, жири, вуглеводи, вітаміни та мінерали, і чому кожна з них важлива для організму, навчити розрізняти здорові продукти від шкідливих, а також розглядати питання порцій та кількості їжі. Сприяти свідомому харчуванню, поширювати знання про ризики поганого харчування. Навчити учнів створювати збалансований раціон та розуміти, як важливо поєднувати різні продукти для отримання всіх необхідних поживних речовин.
№12 - Наслідки неправильного харчування.
Мета: учні повинні розуміти, що правильне харчування є важливим аспектом збереження здоров'я і благополуччя, розповісти учням про можливі наслідки нездорового харчування, такі як хронічні захворювання, зайва вага, проблеми зі здоров'ям серця, цукровий діабет тощо, допомогти учням усвідомити, як їхні харчові звички впливають на їхнє здоров'я і як вони можуть змінити їх для забезпечення оптимального стану здоров'я, навчити вибирати і споживати здорові продукти, збалансовані страви і уникати надмірного споживання шкідливих продуктів, аналізувати інформацію про харчування, відокремлювати правдиву інформацію від міфів та реклами та приймати обґрунтовані рішення щодо свого харчування.