Розробки уроків дизайну та технологій для 1 класу за Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко до підручника 2023 року випуску

Мета: ознайомити учнів з поняттям «королівська постава» як елементом культури поведінки, краси й упевненості; формувати уявлення про правильну поставу та значення організації робочого місця для зручної й безпечної праці; розвивати естетичний смак і творчі здібності під час виготовлення власної корони; сформувати ключові компетентності в культурі зовнішнього вигляду, здоров’язбережувальній поведінці та елементах проєктно-технологічної діяльності; навчити працювати за зразком та інструкцією, планувати послідовність виготовлення виробу; розвивати охайність, точність та фантазію у створенні декоративного виробу.

Мета: ознайомити учнів з технікою створення аплікацій з об’ємних елементів із серветок; формувати уявлення про осінні зміни в природі та красу осіннього листя; розвивати дрібну моторику, увагу, посидючість, естетичний смак; навчити створювати об’ємне зображення дерева шляхом поетапного наклеювання зім’ятих або скручених серветок; формувати вміння працювати з інструкційною карткою, дотримуватись послідовності виконання, акуратності, безпечних прийомів праці та творчого підходу до оформлення виробу.

Мета: ознайомити учнів із технікою оригамі як формою художньо-конструктивної діяльності; розвинути творчі здібності, уяву, естетичний смак і просторове мислення; сформувати вміння працювати самостійно та в групі; сприяти розвитку ключових і предметних проєктно-технологічних компетентностей, необхідних для самовираження, взаємодії та культурного збагачення; навчити учнів виконувати елементарні дії зі згинання паперу без використання ножиць і клею; ознайомити з правилами добору матеріалів і читання інструкцій за зображенням; виховувати акуратність, послідовність і творче ставлення до праці, а також бережливе ставлення до тварин.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «рукотворний світ» та особливостями зображення міських і сільських пейзажів засобами аплікації; навчити передавати образ міста/села через композицію, форму й колір; формувати навички роботи з папером, шаблонами, клеєм, ножицями; розвивати творче мислення, уяву, естетичний смак, уміння планувати послідовність дій; формувати вміння працювати самостійно та в групі; сприяти розвитку ключових та предметних проєктно-технологічних компетентностей, необхідних для вирішення життєвих ситуацій, співпраці з іншими, культурного й національного самовираження; виховувати любов до рідного краю, акуратність, посидючість і творче ставлення до праці.

Мета: ознайомити учнів з поняттям світловідбивача та його призначенням у повсякденному житті; формувати уявлення про значення світловідбивних елементів для безпеки людини на дорозі; навчити читати інструкційні картки із зображеннями для поетапного виготовлення виробу; розвинути навички роботи з різними матеріалами; сприяти розвитку творчих здібностей, уваги, дрібної моторики та естетичного сприйняття; формувати вміння працювати самостійно та в команді; виховувати відповідальне ставлення до власної безпеки й охайність у процесі виготовлення виробу.

Мета: ознайомити учнів із символічним значенням оберегів у козацькі часи та в сучасній українській культурі; формувати уявлення про козаків як захисників української землі; розвивати інтерес до історії, народних традицій та свят, пов’язаних із Днем захисника України; навчити працювати із солоним тістом, використовувати техніки ліплення для виготовлення символічного виробу-оберега; формувати творче мислення, уяву, дрібну моторику, почуття форми й симетрії; розвивати навички самостійної та колективної праці, відповідальність за власну роботу; сприяти формуванню ключових компетентностей у проєктно-технологічній діяльності, культурному самовираженні, громадянській свідомості, пошані до українських героїв.

Мета: ознайомити учнів із різноманітністю природних матеріалів; формувати вміння підготовлювати природні матеріали до роботи; вчити читати інструкційні картки із зображеннями для поетапного виготовлення проєкту «Картина з відбитків різних листочків»; розвинути творчі здібності, уяву та естетичний смак дітей; сформувати вміння працювати самостійно та в групі; сформувати ключові та предметні проєктно-технологічні компетентності, необхідні для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, культурного й національного самовираження; виховати акуратність, точність та творчість у процесі виконання завдань.

Мета: розвивати уяву, просторове мислення, інтерес до світу доісторичних істот; формувати вміння створювати об’ємні образи через роботу з нестандартними матеріалами (макаронами); навчити учнів знаходити відповідність між будовою скелета динозавра та вибором форм макаронів; закладати основи моделювання й конструювання; активізувати дослідницький інтерес до минулого планети; розвивати дрібну моторику, посидючість, увагу до деталей та вміння працювати за зразком і творчо інтерпретувати; сприяти формуванню художнього смаку та інтересу до природничих наук через інтеграцію мистецтва й палеонтології.

Мета: ознайомити учнів з технікою аплікації як способом художнього вираження; розвинути вміння працювати з кольоровим папером, вирізати геометричні фігури, комбінувати їх для створення цілісного образу; сформувати уявлення про використання геометричних форм у створенні зображень об’єктів (зокрема роботів); сприяти розвитку фантазії, креативного мислення, вміння бачити нове у простому; розвивати дрібну моторику, точність, охайність, послідовність дій; формувати навички візуального моделювання, індивідуального дизайну, уміння презентувати власну творчість; виховувати самостійність, увагу до деталей, повагу до праці однокласників.

Мета: ознайомити учнів із поняттям часу доби та основами орієнтування в часовому просторі через створення власного годинника з паперової тарілки; формувати уявлення про функцію годинника в повсякденному житті, розвивати дрібну моторику, логічне і просторове мислення, а також навички поетапного виготовлення виробу; навчити використовувати шаблони та позначки для точного розміщення цифр на циферблаті; розвивати креативність, увагу до деталей та здатність до самовираження через оформлення декоративного виробу; формувати навички роботи в парі або групі, презентування власної роботи та пояснення її призначення; сприяти формуванню ключових компетентностей у сфері технологій, самоорганізації та піклування про власний розвиток.

Мета: ознайомити учнів з поняттям заощадження коштів, формувати розуміння ролі грошей у повсякденному житті та важливості ощадливості; навчити дітей виготовляти прості функціональні речі з використаних матеріалів, зокрема пластикових пляшок; розвивати навички творчого переосмислення побутових предметів, дрібну моторику, акуратність і дизайнерське мислення; виховувати відповідальне ставлення до особистих ресурсів, навички фінансової грамотності та екологічної свідомості; сприяти формуванню вміння планувати, доводити роботу до кінця, співпрацювати з іншими та презентувати свій виріб.

Мета: ознайомити учнів із поняттям плоскостопості, її причинами та наслідками для здоров’я людини; формувати уявлення про важливість зміцнення м’язів стопи для загального самопочуття; навчити виготовляти масажну «доріжку слідів» як приклад проєктної роботи з елементами валеологічного виховання; розвивати практичні навички конструювання з природних, текстильних та побутових матеріалів; формувати просторове мислення, дрібну моторику, послідовність дій і навички планування; виховувати усвідомлене ставлення до власного здоров’я, відповідальність за щоденні звички та готовність дбати про свій фізичний стан.