Розробки уроків всесвітньої історії для 7 класу. Автори: О. Пометун, Ю. Малієнко, О. Дудар

Мета: ознайомити учнів із завданнями і структурою курсу, його хронологічними межами, зі структурою підручника; визначити, що і як вивчає історія середніх віків; розвивати вміння зіставляти та аналізувати, висловлювати власну точку зору; виховувати почуття зацікавленості історією.

Мета: визначити причини Великого переселення народів, з’ясувати, як цей процес вплинув на становище Римської імперії та всього континенту; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; математична компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; інформаційно-цифрова компетентність; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати негативне ставлення до війни як засобу вирішення конфліктних ситуацій.

Мета: пояснити значення вислову «варварські королівства»; визначити, які «варварські королівства» виникли на території Західної Римської імперії та їхні території; з’ясувати хронологічні межі існування Франкського королівства; охарактеризувати організацію влади у «варварських королівствах» та Франкській імперії; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власну думку; удосконалювати навички роботи з атласом та контурними картами; формувати інтерес до вивчення теми.

Мета: називати час існування Франкської держави Меровінгів та імперії Карла Великого, дату Верденського договору; характеризувати правителів: Хлодвіга, Карла Великого; показувати на карті напрями завойовницьких походів Карла Великого та території «варварських» королівств, розділу Франкської імперії.

Мета: скласти уявлення в учнів про історію Візантійської імперії; характеризувати внутрішню та зовнішню політику Юстиніана; визначити основні періоди розвитку імперії; пояснити чим уславилася культура Візантії і як вона вплинула на духовний розвиток Русі-України.

Мета: розповісти про історію створення Арабського халіфату та виникнення ісламу; ознайомитися із найяскравішими досягненнями ісламської культури; удосконалювати навички роботи з історичною картою, контурною картою, документами; розвивати вміння аналізувати і оцінювати текст підручника, факти, висловлювати власне судження щодо причин виникнення ісламу та впливу культури халіфату на розвиток Західної Європи; продовжити виховувати інтерес до вивчення середньовічної історії.

Мета: сприяти глибшому розумінню учнями обраної історичної теми через реалізацію проєкту; дізнатися етапи його створення; розвинути навички дослідницької діяльності, аналізу історичних джерел та презентації результатів роботи.

Мета: розвинути у учнів навички дослідницької роботи, аналізу історичної інформації, співпраці в команді та ефективної візуалізації результатів дослідження за допомогою цифрових інструментів.

Мета: повторити й узагальнити матеріал із відповідної теми; розвивати в учнів уміння аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, визначати їхню суть, причини та значення, давати характеристику історичним діячам, працювати з джерелами інформації, висловлювати власну точку зору щодо тих чи інших історичних явищ і подій; сприяти появі в учнів зацікавленості до історичних подій; виховувати в учнях засобами уроку впевненість у своїх силах, виконавську дисципліну, акуратність, охайність, почуття гордості за якісно виконане завдання.

Мета: називати хронологічні межі середніх віків, час великого переселення народів, характерні ознаки взаємодії людини і природи у середньовіччі; наводити приклади взаємодії людини і природи у середні віки, рухів народонаселення.

Мета: скласти уявлення учнів про структуру середньовічного європейського суспільства, показати його складові; охарактеризувати три стани середньовічного суспільства; формувати в учнів уміння аналізувати й узагальнювати історичний матеріал; пояснити зміст термінів і понять із вивченої теми; сприяти вихованню учнів в дусі толерантного ставлення до людей рідного походження.

Мета: ознайомити з уявленнями людини про Бога у Середні віки, розповісти про християнську церкву в Ранньому Середньовіччі і християнізацію Європи; розкрити особливості розколу єдиної християнської церкви на західну (католицьку) і східну (православну); пояснити зміст вивчених термінів і понять; формувати вміння аналізувати історичні явища та події; виховувати повагу до різних релігійних уявлень.