Каталог матеріалів

Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Н.М. Кравцовою, О.Д. Придаток

№001 - Знайомство зі школою, класом, однокласниками. Вітання і знайомство з однолітками та дорослими, звертання до однокласників. Сюжетно-рольові ігри.

Мета: ознайомити учнів з першим підручником, з його змістом; створити атмосферу радості, насолоди від творчості, збагачувати словниковий запас дітей; розвивати читацький інтерес, створити правила поводження в школі.

№002 - Письмове приладдя. Правила користування письмовим приладдям. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу).

Мета: ознайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№004 - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч). Положення олівця в руці під час письма. Обведення контурних малюнків та їх розфарбування.

Мета: продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№005 - У гості до казки. Слухання казки «Колосок», театралізація уривків з опорою на ілюстрації.

Мета: продовжувати формувати в учнів уявлення про слова – назви предметів, навчити ставити до них питання хто? що?; формувати вміння уважно слухати вчителя, відповідати на його запитання; формувати вміння інсценізувати прочитані казки.

№006 - Розташування зошита на парті під час письма. Основний рядок сітки зошита (верхня і нижня рядкові лінії).

Мета: продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№007 - Описуємо предмети. Поняття про ознаки предметів. Слова, що відповідають на питання який?яка? яке? які?

Мета: сформувати в учнів уявлення про слова – ознаки предметів, навчити ставити до них питання який? яка? яке? які?; формувати вміння уважно слухати вчителя, відповідати на його запитання.

№008 - Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці зошита. Виконання графічних вправ.

Мета: продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№009 - Тварини цікаві: злі і ласкаві. Поняття про дії предметів. Слова, які відповідають на питання що робить?

Мета: сформувати в учнів уявлення про слова, які називають дію предметів, навчити ставити до них питання що робить? що роблять?; формувати вміння уважно слухати вчителя, відповідати на його запитання.

№010 - Виконання практичних вправ у рядку. Обведення по контуру.

Мета: вчити писати ламані та півовальні ліні; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№011 - Дуже вже цікава у цирку вистава! Поняття про речення. Практичне ознайомлення з реченням.

Мета: сформувати в учнів уявлення про речення; вчити виокремлювати речення з мовного потоку, аналізувати їх за кількістю слів; формувати вміння складати речення за малюнками; формувати вміння уважно слухати вчителя, відповідати на його запитання.

№012 - Міжрядкові (допоміжні), лінії сітки зошита(надрядкова, підрядкова). Пряма вертикальна лінія(коротка і довга).

Мета: ознайомити учнів з елементами робочого зошита; продовжити вчити писати лінії; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма, письмовим приладдям; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.