Каталог матеріалів

Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Н.М. Кравцовою, О.Д. Придаток

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№037 - Звук [и], позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Продовження казки лисичка і журавель.

Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквою о і звуком [и]; вчити знаходити і чути звук [и] в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель. Розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком; збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів. Виховувати інтерес до читання, працелюбність.

№038 - Письмо малої букви и, та великої букви И. Безвідривне з’єднання букв. Поєднання їх із вивченими буквами. Написання буквосполучення Ии.

Мета: вчити писати рукописну малу та велику букву и та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№039 - Звуки [м], [м’], позначення їх буквою «ем». Читання складів з вивченими літерами. Велика літера на початку речення.

Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквами м і звуками [м] та [м´]; вчити знаходити і чути звуки в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель. Розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком; збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів. Виховувати інтерес до читання, працелюбність.

№040 - Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів.

Мета: вчити писати рукописну малу букву м та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№041 - Велика буква М. Читання слів і речень з вивченими літерами

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою М, вчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; формувати навичку читання; удосконалювати вміння розпізнавати велику й малу букви «ем» у тексті; вчити сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати уважність, інтерес до навчання.

№042 - Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень із вивченими буквами.

Мета: вчити писати рукописну велику букву М та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№043 - Звук [і], позначення його буквою «і». Читання складів з вивченими літерами. Буква «і» в ролі окремого слова.

Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквою і; вчити знаходити і чути звуки в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель. Розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком; збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів. Виховувати інтерес до читання, працелюбність.

№044 - Письмо малої букви і, та великої букви І. Написання буквосполучень, складів. Закріплення вміння писати вивчені букви.

Мета: вчити писати рукописну велику та малу букву і та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№045 - Звуки [н], [н’], позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів. Утворення словосполучень із прийменником на.

Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквою н і звуками [н] та [н´]; вчити знаходити і чути звуки в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель. Розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком; збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів. Виховувати інтерес до читання, працелюбність.

№046 - Письмо малої букви н, буквосполучень, складів, слів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом.

Мета: вчити писати рукописну малу букву н та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.

№047 - Звуки [н], [нʹ], позначення їх буквою «ен». Утворення словосполучень із прийменником на. Робота з дитячою книжкою 7.

Мета: продовжити формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквою н і звуками [н] та [н´]; вчити знаходити і чути звуки в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель. Розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком; збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів. Виховувати інтерес до читання, працелюбність.

№048 - Письмо великої букви Н. Написання складів, слів і речень. Письмо під диктування складів.

Мета: вчити писати рукописну велику букву н та склади з нею; продовжити знайомити учнів із завданнями уроків письма, зошитом для письма; формувати вміння правильно сидіти за партою, тримати олівець під час письма, класти на парту зошит; учити орієнтуватися на сторінці зошита, розрізняти поняття вгорі, посередині, внизу; вправляти учнів у наведенні контурів предметів; розвивати вміння розповідати за малюнком, висловлювати свої міркування; виховувати охайність і старанність під час виконання олівцем завдань у зошиті.