Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

Мета: формувати в учнів вміння розповідати про свої враження (на прикладі дозвілля під час літніх канікул), продовжувати виховувати бережливе ставлення до природи.

Мета: формувати в учнів навички постановки і досягнення цілей; розглянути приклади короткострокових і довгострокових цілей. Розширювати знання дітей про досягнення цілей, розглянути надихаючі приклади досягнення своєї мети.

Мета: розширювати знання дітей про досягнення цілей, розглянути надихаючі приклади досягнення своєї мети. формувати в учнів навички організовувати свій час, планувати справи протягом дня і вміло розподілятися своїм вільним часом; ознайомити учнів зі складанням та заповненням чеклистів.

Мета: поглибити і розширити знання учнів про природничі науки та об'єкти їх вивчення, ознайомити учнів з різними науками та пояснити, хто такі науковці. Розвивати увагу, допитливість, спостережливість; розширювати науковий кругозір учнів. З’ясувати очікування від навчального року.

Мета: ознайомити учнів з методами дослідження природи; вчити формулювати припущення і перевіряти їх у ході дослідження за наданим або самостійно складеним планом; пояснювати, визначати самостійно або у групі, що необхідно для проведення дослідження (обладнання, інформація тощо); виконувати самостійно/у парі/у групі дослідження тіла/явища природи за планом/інструкцією (об’єкти дослідження обирає самостійно або надаються вчителем); вчити аналізувати виконання дослідження, називати чинники успіху; продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: ознайомити учнів з явищем магнетизму. Дослідити властивості магнітів різними способами. Ознайомити учнів з поняттям «магнітне поле». Виготовити тимчасовий компас.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «атоми», сформувати уявлення про емпіричні дослідження, сформувати в учнів уявлення про молекули та склад найпростіших молекул, розвивати дрібну моторику рук.

Мета: ознайомити учнів із поняттям густини, маси та об’єму речовини, розвивати експериментальні уміння і дослідницькі навички; розвивати мислення, шляхом удосконалення розумових операцій аналізу, синтезу, порівняння.

Мета: розширити знання учнів про агрегатні стани, розглянути приклади розташування молекул в різних агрегатних станах, ознайомити учнів з властивостями твердих речовин, рідин та газів.

Мета: вчити учнів розпізнавати фізичні і хімічні явища. закріпити знання про агрегатні стани речовини.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «ньютонівські» і «неньютонівські» рідини, продемонструвати учням приклади хімічних явищ (хімічних реакцій).

Мета: розширити знання учнів про хімічні і фізичні явища, ознайомити з хімічними і фізичними явища на кухні, навчити готувати деякі прості страви.