Каталог матеріалів

Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

№049 - Періоди доісторичного суспільства

Мета: формувати в учнів уявлення про періоди доісторичного суспільства. Ознайомити з визначальними рисами кам’яного, мідного, бронзового та залізного віків.

№050 - Найдавніші археологічні знахідки

Мета: формувати в учнів уявлення про археологічні знахідки. Виготовити макети первісного житла і села, дослідити походження назви трипільської культури, спосіб життя і господарство трипільців.

№052 - Київська Русь. Княгиня Ольга

Мета: ознайомити учнів з видатними князями Київської Русі, дослідити родинні зв’язки династії Рюриковичів, ознайомити із особливостями державного правління княгині Ольги. Активізувати пізнавальну діяльність дітей, їхній життєвий досвід; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№053 - Козацька доба. Найвідоміші гетьмани

Мета: ознайомити учнів з життям козаків, з досягненнями деяких гетьманів, сприяти розширенню кругозору учнів щодо періоду козаччини; дати елементарні знання про умови життя козаків; поглиблювати знання про звичаї, обряди, атрибути, пов'язані з козацькою минувшиною; продовжувати збагачувати знання про історичне минуле нашої країни, виховувати повагу до козаків, бажання стати спадкоємцями козаків, почуття патріотизму.

№054 - Пам’ятки Київської Русі і козацької доби

Мета: ознайомитися з деякими історичними пам’ятками часів Київської Русі та козацької доби. Обговорити, чому важливо знати про минуле власної родини та минуле країни; активізувати пізнавальну діяльність дітей, їхній життєвий досвід; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№055 - Українська Народна Республіка

Мета: формувати в учнів уявлення про історичний хід подій в Україні, які відбувалися у ХХ столітті. Розповісти про походження свята День Соборності України; розширити знання про постаті, які увійшли в історію України; активізувати пізнавальну діяльність дітей, їхній життєвий досвід; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№056 - Україна в часи Голодомору

Мета: ознайомити учнів з періодом в історії України — Голодомором. Обговорити, що сталось в країні в цей період, обговорити, чому важливо знати про минуле власної родини та минуле країни; активізувати пізнавальну діяльність дітей, їхній життєвий досвід; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№057 - Українці у Другій світовій війні

Мета: розширити знання дітей про Другу світову війну, охарактеризувати національно-визвольний рух в Україні, виховувати почуття патріотизму, шану до минулого свого народу, активізувати пізнавальну діяльність дітей, їхній життєвий досвід; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№058 - Як Україна стала незалежною. Конституція України

Мета: ознайомити учнів з подіями, які відбувалися після проголошення незалежності України. Дослідити, які документи були прийняті за ці роки, хто обирався президентом України. Ознайомити учнів зі структурою центральних органів влади в Україні, формувати національну свідомість та гідність школярів; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№059 - Адміністративний поділ України

Мета: поглибити знання учнів про територіальний поділ України. Практикувати уміння працювати з картою; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування, естетичний смак; виховувати пізнавальний інтерес.

№060 - Як українці захищали право на вибір. Революція гідності

Мета: ознайомити з причинами Помаранчевої революції і Революції гідності. Виховувати патріотизм та гідність, формувати розуміння єдності та цілісності України, усвідомлення себе українцями. Розвивати уміння аналізувати інформацію, встановлювати хронологію подій.