Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

Мета: поглиблювати знання про продукти харчування. Вчити розпізнавати корисні і шкідливі продукти харчування, формувати позитивне ставлення до здорового харчування та корисних продуктів; виховувати прагнення до здорового способу життя; продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: ознайомити учнів з поживними речовинами, мінералами, вітамінами, дати учням поняття про п’ять груп продуктів, створити приклади здорового меню, продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: дати учням поняття про вітаміни та мінеральні речовини, їх роль в житті людини; викликати інтерес до здорової їжі, обговорити норми вживання кухонної солі, сприяти усвідомленню важливості питань профілактики йододефіцитних захворювань, викликати прагнення до збереження власного здоров’я, продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: розширити знання учнів про корисні та шкідливі звички; учити розпізнавати корисні та шкідливі звички; пояснити, як звички впливають на здоров’я людини, як формувати корисні звички, дати визначення залежності, продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: поглибити знання учнів щодо негативного впливу на організм людини шкідливих звичок, зокрема куріння, розповісти про шкоду куріння для організму людини, про шкоду алкоголю для організму людини, зокрема для дитячого організму. визначити правдиві і неправдиві факти про алкоголь. дати учням поняття про наркотичні і токсичні речовини, пояснити їхній згубний вплив на організм людини.

Мета: сприяти формуванню упевненої поведінки учнів, навчити учнів ефективним способам відмовлятися від небезпечних пропозицій, таких як наркотики, алкоголь, тютюн та інші шкідливі речовини. Відпрацювати навички відмови від небезпечних пропозицій, підвищити рівень самосвідомості та самоконтролю учнів, щоб вони могли приймати свідомі рішення щодо свого здоров'я та добробуту.

Мета: навчити учнів розуміти, як реклама впливає на рішення людей та які стратегії використовуються в рекламі для досягнення цієї мети, пояснити як реклама формує певні уявлення про продукти та послуги, які підтримують чи змінюють наші переконання та які наслідки можуть бути від неправильного вибору товарів під впливом реклами, активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати любов і дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Мета: навчити учнів розрізняти позитивні і негативні впливи реклами, ознайомити їх з деякими рекламними хитрощами, розвивати уважність, мислення, вміння аналізувати і робити висновки, активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати любов і дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Мета: виробити вміння критично ставитися до реклами, навчити відрізняти факти від суджень. ознайомитись із соціальною рекламою, визначити її вплив на життя людей, створити власну соціальну рекламу (відеоролик, листівка, плакат) , активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати любов і дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення та розвитку механізмів, розуміння різниці між простими та складними механізмами, а також вміння застосовувати знання про механізми у повсякденному житті, формувати інтерес учнів до вивчення технічних наук та розвитку творчих здібностей учнів, активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування.

Мета: ознайомити учнів зі становленням та розвитком транспорту на воді та в повітрі, розкрити його вплив на розвиток господарства, техніки, культури та наукових відкриттів, а також формувати уявлення про важливість цих видів транспорту для людства. Тренувати навички розв’язання задач на знаходження часу, швидкості й відстані, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування.

Мета: ознайомити учнів з етапами становлення та розвитку робототехніки, розкрити її вплив на промисловість, науку, медицину та інші галузі людської діяльності, формувати уявлення про сучасні досягнення у цій галузі та їх використання у різних сферах життя, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування.