Розробки уроків літературного читання для 5 класу за В.Заболотним, О. Заболотним, О. Слоньовською, І. Ярмульською

Мета: ознайомити учнів з поняттям мистецтво, образне слово, вчити розрізняти види мистецтва, виокремлювати художню літературу як окремий вид мистецтва, навчити пояснювати та добирати приклади образних слів; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки, навички роботи в парах; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідної країни.

Мета: ознайомити учнів з поняттям міф, легенда, вчити розрізняти ці жанри; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідної країни.

Мета: закріпити поняття міф, легенда, вчити розрізняти ці жанри, доводити за прочитаним твором, до якого жанру він відноситься; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідної країни.

Мета: закріпити поняття легенда, вчити доводити за прочитаним твором, до якого жанру він відноситься; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідної країни, до видатних українців.

Мета: закріпити поняття легенда, вчити доводити за прочитаним твором, до якого жанру він відноситься; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідного краю.

Мета: закріпити поняття легенда, міф, фольклор; розвивати навички читання, письма, монологічного мовлення, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до читання та рідного краю.

Мета: ознайомити із поняттям переказ, вчити відрізняти перекази від легенд; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до історії рідної країни, до видатних українців.

Мета: ознайомити із поняттям загадка, вчити розподіляти загадки між тематичними групами; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: познайомити із літературними загадками, поняттям метафора, вчити знаходити метафори в загадках; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: познайомити із такими малими фольклорними формами, як прислів’я та приказки, їхніми тематичними групами; вчити розрізняти ці жанри; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: закріпити вивчене про прислів’я та приказки, їхні тематичні групи; вчити розрізняти ці жанри; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, уважність, кмітливість, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: узагальнити вивчене в розділі «Невичерпні джерела мудрості» та перевірити засвоєну інформацію за допомогою тестових завдань, вчити розв’язувати тестові завдання; розвивати навички читання, письма, уважність, кмітливість; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.