Календарно-тематичне планування уроків українсської літератури за підручником "Українська література". Автори: В.Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська (2022) для 5 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вступ

1.

Види мистецтва. Художня література як мистецтво слова. Образне слово – першоелемент літератури.

Тема 1. Невичерпні джерела мудрості

2.

Початок словесного мистецтва. Міфи та легенди. Первісні уявлення людини про світ, добро і зло та їхня роль у житті людини. Міф “Про зоряний Віз”

3.

Чарівні істоти українського міфу .Міфи “Берегиня”, Легенда “Чому пес живе коло людини?”

4.

Легенди міфологічні, біблійні, героїчні. Герої легенд. Легенди : “Неопалима купина”, “Як виникли Карпати”,” Сила рідної землі”

5.

Урок літератури рідного краю №1. Легенди та перекази нашого краю

6.

Урок розвитку мовлення (усно). Створення власної легенди про походження вулиці, де мешкають учні, або про походження прізвища учнів

7.

 Народні перекази про звичаї та традиції запорозьких козаків, про лицарство та відвагу захисників рідного краю “Прийом у запорожці”, “Про запорожців”, “Як Сірко переміг татар”

8.

Фольклор як усний різновид словесного мистецтва. Малі та великі форми. Загадки. Тематичні групи загадок (загадки про людей, про природу, про рослини, про тварин)

9.

Зміст і форма загадок. Віршовані загадки. Загадки Леоніда Глібова, Зірки Мензатюк

10.

Прислів’я та приказки. Тематичні групи прислів’їв та приказок (про стосунки людей, про природу, про рідний край, вірування, господарську діяльність людей).

11.

Точність, дотепність та повчальний характер прислів’їв та приказок. Жанрові особливості. Засоби художньої виразності в загадках, прислів’ях, приказках

12.

Контрольна робота №1 з теми “Невичерпні джерела мудрості” (тести)

Тема №2 Велике диво казки

13.

Народна казка, її яскравий національний колорит. Народне уявлення про добро і зло в казці. Наскрізний гуманізм казок. “Вовк і Чапля”, “Лисиця та Рак”

14.

Побутові та фантастичні казки. Побудова казки, її яскравий національний колорит. “Мудра дівчина”

15.

Народні уявлення про добро і зло в казках. “Про правду і кривду”

16.

Народні уявлення про добро і зло в казці “Ох”

17.

„Летючий корабель”. Фантастичне й реальне, смішне і страшне, красиве й потворне в казках

18.

Урок позакласного читання №1. Виразне читання народної казки “Яйце-райце”. Світогляд народу, його морально-етичні принципи в казці

19.

Літературна казка. Жанрові ознаки літературної казки. Казка Івана Франка “Фарбований Лис”

20.

І.Франко. „Фарбований Лис”. Зміст казки, головні і другорядні персонажі. Зв’язок літературної казки з фольклорною

21.

Образи фантастичних істот у казках. Дійові особи та побудова казки. Елементи сюжету.

Василь Королів-Старий “Мавка-Вербинка”

22.

Віршовані казки. Віршована мова (рима, строфа, ритм). Головні і другорядні персонажі. Василь Симоненко. “Цар Плаксій та Лоскотон”

23.

Василь Симоненко. “Цар Плаксій та Лоскотон”

Засоби художньої виразності в літературній казці. Мова автора та мова персонажів.

24.

Урок розвитку мовлення (письмово). Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (цитатна характеристика)

25.

Казка-п’єса як різновид драматичного твору. Зміст та художні особливості казки. Дійові особи казки. Олександр Олесь «Микита Кожум’яка».

26.

Виразне читання епізодів казки-п’єси “Микита Кожум’яка” в ролях

27.

Урок позакласного читання №2. Виразне читання літературної казки “Хуха-Моховинка” (Василь Королів-Старий)

28.

Урок літератури рідного краю №2

Казки письменників-земляків

29.

Узагальнення вивченого в розділі “Велике диво казки”. Підготовка до контрольної роботи

30.

Контрольна робота №2 з теми “Велике диво казки” (тести і завдання)

31.

Аналіз контрольної роботи. Виразне читання улюблених казок учнів

32.

Узагальнення вивченого в І семестрі

ІІ семестр

Тема №3. Музика поетичного слова

33.

Лірика. Види лірики (про природу, про рідний край). Картини довколишнього світу, природи в поезіях Тараса Шевченка “За сонцем хмаронька пливе…”

34.

Відтворення краси рідного краю засобами образної мови (метафора, епітет, персоніфікація). Пейзаж

“Садок вишневий коло хати…”

35.

Любов до життя, краса природи у вірші Павла Тичини “Гаї шумлять…” Віршована мова.

36.

Краса природи, життєрадісність, патріотичні почуття в поезіях Павла Тичини “Не бував ти у наших краях!”

37.

Дивовижний світ природи в поезіях Євгена Гуцала “Зірка”, “Журавлі високі пролітають”.

38.

Уміння бачити красу рідної природи у віршах Максима Рильського “Дощ”, “Осінь – маляр із палітрою пишною…”

39.

Вираження почуттів людини у віршах Миколи Вінграновського “Сама собою річка ця тече…”, “Перша колискова”

40.

Урок позакласного читання №3

Читання поезій про природу рідного краю Олександр Олесь “Ліс восени”, Дмитро Павличко “Де найкраще місце на землі”

41.

Урок літератури рідного краю №3

Читання поезій-земляків про рідний край

42.

Узагальнення вивченого в розділі “Музика поетичного слова”. Підготовка до контрольної роботи

43.

Контрольна робота №3 з теми “Музика поетичного слова” (тести)

Тема №4. Книжка вчить, як у світі жить

44.

Історичне минуле у художніх творах. Літописні оповіді. “Повість минулих літ” – найдавніший літопис нашого народу.

45.

Казкові й історичні мотиви літописних сюжетів. “Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь”, “Святослав укладає мир з греками”

46.

“Володимир вибирає віру”, “Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам”. Значення літописання для нащадків

47.

Урок розвитку мовлення (письмово). Складання власного літопису “Мій навчальний заклад” з використанням дат, важливих подій, відомих випускників і вчителів, цікавих спогадів

48.

Олександр Олесь “Заспів”, “Україна в старовину”

49.

Зображення походу князя Олега на Царгород в історичній поемі Олександра Олеся “Похід на Царгород”

50.

Розповідь про правління князя Ярослава у поемі О.Олеся “Ярослав Мудрий”

51.

Іван Нечуй-Левицький “Запорожці”. Літературна фантастична казка. Протиставлення героїчного минулого та сучасного підневільного становища люду

52.

Урок розвитку мовлення (усно). Складання власного продовження розповіді про незвичайні пригоди Карпа Летючого

53.

Урок позакласного читання №4 Антін Лотоцький “Михайло-семиліток”

54.

Протистояння добра і зла в оповіданні Євгена Гуцала “Лось”

55.

Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань в оповіданні Євгена Гуцала “Лось”

56.

Володимир Винниченко “Федько-халамидник”. Возвеличення чесності, власної гідності, винахідливості в образі Федька

57.

Володимир Винниченко “Федько-халамидник”.

Композиційні та сюжетні особливості прозових творів.

58.

Виразне читання окремих епізодів твору В.Винниченка “Федько-халамидник”

59.

Контрольний твір (складання фанфіку - більш вдалого закінчення до повісті В.Винниченка “Федько-халамидник”)

60.

Неповторність і багатство внутрішнього світу людини в оповіданні Григора Тютюнника «Дивак»

61.

Єдність світу людини й світу природи в оповіданні Григора Тютюнника «Дивак». Гідна поведінка Олеся як позиція особистості.

62.

Добро і зло в повісті-казці Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”

63.

Пригоди і фантастика у сучасній прозі Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”. Жанрові й мовні особливості цього твору

64.

Символіка країни Недоладії та її мешканців у повісті-казці Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”

65.

Зображення різноманітних пригод кращих друзів. Всеволод Нестайко “Чарівний талісман”

66.

Возвеличення дружби, порядності, сили волі у пригодницькому творі Всеволода Нестайка “Чарівний талісман”.

67.

Текст зі ЗМІ “Відходи в доходи, або вчимося в Японії та Швеції”

68.

Контрольна робота №4 з теми “Книжка вчить, як у світі жить” (тести та завдання)

69.

Урок літератури рідного краю №4

70.

Урок-підсумок. Література на літо