Каталог матеріалів

Розробки уроків літературного читання для 5 класу за Т. Яценко, В. Пахаренко, О. Слижук

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№37 - Тетяна Майданович. «Країна Українія» , «О Україно! Божий білий цвіт». Образ сучасної України в поетичних творах

Мета: повторити поняття: метафора, порівняння, патріотична лірика; познайомити з поняттям епітет, розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№38 - Урок позакласного читання №3 Читання поезій про рідний край. Ліна Костенко «Кобзарю», Микола Щербак «Волошки»

Мета: повторити поняття: метафора, порівняння, епітет, патріотична лірика; розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№39 - Урок літератури рідного краю №3 Читання поезій-земляків про рідний край

Мета: знаходити метафори, епітети, порівняння, рими в поезіях; розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, почуття патріотизму.

№40 - Узагальнення вивченого в розділі “Україна і я”. Підготовка до контрольної роботи

Мета: узагальнює вивчене в розділі “Україна і я”; використовує отримані знання на практиці; відповідає на запитання; розв’язує тестові завдання; етично висловлює власне ставлення до почутого; передає з використанням окремих способів і засобів візуалізації враження від почутого повідомлення

№41 - Діагностувальна робота №3 з теми «Україна і я»

Мета: узагальнити вивчене в розділі «Україна і я» та перевірити засвоєну інформацію за допомогою тестових завдань та відкритих питань, вчити розв’язувати тестові завдання; розвивати навички читання, письма, уважність, кмітливість; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

№42 - Олена Пчілка. «З ґринджолятами». Сімейні традиції родини Косачів. Зображення дитячих зимових розваг у вірші «З ґринджолятами»

Мета: повторити поняття: віршована мова, пейзаж; ознайомити із видами пейзажів; розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№43 - Павло Тичина. «Хор лісових дзвіночків», «Гаї шумлять». Поетичне втілення картин природи у віршах.

Мета: повторити поняття: віршована мова, пейзаж, епітет, метафора, гіпербола; ознайомити поняттям уособлення; розвивати навички читання ліричних творів, розпізнавати емоційне ставлення до зображуваного, зміни настрою, різноманіття почуттів ліричного героя; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

№44 - Оксана Іваненко. «Цвітарінь». Художній світ пізнавальної казки. Тема екології у творі

Мета: ознайомити поняттями: мова автора, мова персонажів; розвивати навички читання творів про природу, переказувати твори; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до природи.

№45 - Микола Вінграновський. «Гусенятко». Біографічні відомості про письменника. Тема родинних цінностей у творі

Мета: ознайомити поняттям ідея твору; розвивати навички читання творів про природу, переказувати їх; розвивати навички аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до природи.

№46 - Микола Вінграновський. «Гусенятко». Художні функції часу і простору в оповіданні

Мета: повторити поняття ідея твору; розвивати навички читання творів про природу, переказувати їх; розвивати навички аргументування власної думки, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до природи.

№47 - Марія Морозенко. «Вірність Хатіко». Коротко про життя і творчість письменниці.

Мета: повторити поняття: мова персонажів, ідея твору; ознайомити з поняттям анімалістичне оповідання; розвивати навички читання творів про природу, переказувати їх; розвивати навички аргументування власної думки, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до природи.

№48 - Марія Морозенко. «Вірність Хатіко». Послідовність подій у творі. Ідея гуманістичних цінностей

Мета: повторити поняття анімалістичне оповідання; розвивати навички читання творів про природу, переказувати їх; розвивати навички аргументування власної думки, творчі здібності; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до природи.