Розробки уроків математики для 2 класу за Скворцовою, С. О., Онопрієнко О. В. з урахуванням зошита в 4 частинах

Мета: формувати вміння розв’язувати задачі на прикладі задач на знаходження суми, які складаються з трьох простих задач (дві прості задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, а третя — на знаходження суми двох або трьох доданків), виконувати обчислення частинами двома способами, знаходити значення виразу зі змінною; закріпити вміння креслити відрізки заданої довжини.

Мета: актуалізувати вміння розв’язувати прості задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць; дослідити характер трактування різницевого відношення та показати непряму форму формулювання різницевого відношення; закріпити вміння порозрядного додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; формувати вміння обчислювати суми кількох доданків зручним способом.

Мета: актуалізувати вміння подавати число у вигляді суми розрядних доданків, виконувати порозрядне додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд, обчислювати значення сум більш як двох доданків зручним способом, подавати число як суму зручних доданків, де перший доданок — десятки, але на один десяток менше, а другий доданок — одиниці та ще 10; перенести відомий учням спосіб порозрядного додавання на випадки з переходом через розряд; ознайомити з прийомом порозрядного віднімання у випадках із переходом через розряд; закріпити прийом порозрядного обчислення для додавання та віднімання.

Мета: формувати вміння виконувати порозрядне додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд; вчити виконувати додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд трьома способами, розв’язувати задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, сформульовані в непрямій формі.

Мета: формувати вміння розв’язувати прості та складені задачі на збільшення або зменшення числа, сформульовані в непрямій формі, обчислювати значення сум і різниць різними способами, знаходити значення виразів зі змінною; закріпити залежність результату арифметичної дії додавання або віднімання від зміни одного з компонентів.

Мета: формувати вміння розв’язувати задачі на прикладі складених задач, що містять відношення збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, сформульованих у непрямій формі, а також додавати та віднімати двоцифрові числа з переходом через розряд трьома способами; закріпити розуміння залежності результату арифметичної дії додавання або віднімання від зміни одного з компонентів; розвивати навички креслення кола заданого радіуса.

Мета: закріпити вміння порівнювати математичні вирази шляхом обчислення їхніх значень, а також логічним способом, порівнювати математичні вирази, до складу яких входять іменовані числа; формувати загальне вміння розв’язувати задачі на прикладі задач на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, що сформульовані в непрямій формі.

Мета: актуалізувати вміння замінювати число близьким круглим й визначати, на скільки це число збільшилося, розуміння залежності результату арифметичних дій додавання або віднімання від зміни одного з компонентів; перенести відомий спосіб міркування – округлення на випадки додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд; закріпити прийом округлення при додаванні й відніманні двоцифрових чисел із переходом через розряд; розвивати вміння розв’язувати задачі; закріпити вміння визначати час за годинником.

Мета: формувати вміння виконувати додавання й віднімання двоцифрових чисел способом округлення, додавати або віднімати двоцифрові числа з переходом через розряд чотирма способами; розвивати обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд; закріпити вміння порівнювати математичні вирази способом обчислення їх значень, виконувати додавання кількох чисел зручним способом, розв’язувати задачі.

Мета: закріпити вміння застосовувати чотири прийоми додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд, порівнювати математичні вирази способом обчислення їх значень, знаходити невідомі компоненти арифметичних дій додавання й віднімання; формувати вміння розв’язувати задачі.

Мета: формувати обчислювати навички, актуалізувати розуміння взаємозв’язку додавання й віднімання, означення арифметичної дії віднімання; закріпити знання учнів щодо перевірки правильності виконання арифметичних дій та вміння перевіряти результати додавання й віднімання; формувати вміння розв’язувати задачі.

Мета: підготувати учнів до введення арифметичної дії множення; актуалізувати вміння знаходити значення суми чисел; формувати вміння знаходити суму однакових доданків та коментувати одержаний запис; вчити розв’язувати задачі на знаходження суми однакових доданків, познайомити із їхніми словами-ознаками та варіантом короткого запису.