Розробки уроків української мови для 5 класу за О. Заболотним, В. Заболотним

Мета: узагальнити знання учнів про «текст» та уміння розрізняти опис від інших типів текстів; удосконалювати знання учнів щодо будови тексту; вчити писати твір-опис предмета в художньому стилі; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із процесом подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних; розширювати навички правильного написання слів із буквами на позначення збігу однакових приголосних; вчити розбирати слова за будовою із подвоєними буквами на позначення збігу однакових приголосних; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: продовжити знайомити учнів із процесом подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних; розширювати навички правильного написання слів із буквами на позначення збігу однакових приголосних; вчити розбирати слова за будовою із подвоєними буквами на позначення збігу однакових приголосних; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із процесом подвоєння букв на позначення подовжених приголосних; розширювати навички правильного написання слів із буквами на позначення подовжених приголосних; вчити розбирати слова за будовою із подвоєними буквами на позначення подовжених приголосних; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: продовжувати знайомити учнів із процесом подвоєння букв на позначення подовжених приголосних; розширювати навички правильного написання слів із буквами на позначення подовжених приголосних; вчити розбирати слова за будовою із подвоєними буквами на позначення подовжених приголосних; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: узагальнимти та систематизувати знання про звуки та букви, склад і наголос, норми української літературної вимови; вдосконалити вміння і навички розпізнавати орфограми, використовувати вивчені правила при написанні слів; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «словосполучення»; вчити розрізняти словосполучення від речення; розповісти про відмінності словосполучення від слова і речення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: продовжувати знайомити учнів із поняттям «словосполучення»; вчити розрізняти словосполучення від речення та визначати головне і залежне слово; удосконалювати вміння визначати словосполучення у реченнях; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «речення»; розповісти про основні ознаки речення; розширити знання про граматичну основу речення (підмет та присудок); обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: закріпити знання про «речення»; удосконалити знання про основні ознаки речення; розширити знання про граматичну основу речення (підмет та присудок) та односкладні речення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: закріпити знання про «речення»; розширити знання про односкладні речення; удосконалювати вміння визначати граматичну основу речення (підмет та присудок); обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: закріпити знання про «речення»; розширити вміння визначати види речень за метою висловлювання; вчити правильно розставляти розділові знаки у кінці речень; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.