Урок №92 для 5 класу з української мови за О. Заболотним - Подвоєння букв на позначення подовжених приголосних.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 5 класу за програмою НУШ.

Урок №92. Подвоєння букв на позначення подовжених приголосних

Мета: ознайомити учнів із процесом подвоєння букв на позначення подовжених приголосних; розширювати навички правильного написання слів із буквами на позначення подовжених приголосних; вчити розбирати слова за будовою із подвоєними буквами на позначення подовжених приголосних; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця правильно вимовляє голосні та приголосні звуки; записує слова фонетичною транскрипцією; розпізнає у словах явища уподібнення звуків, спрощення, чергування; проводить лінгвістичне спостереження; добирає слова із уподібненням звуків, спрощенням, чергуванням; знає які букви позначають м’якість приголосних на письмі, а також правила вживання м’якого знаку, апострофа; читає слова уголос із дотриманням норм орфоепії; визначає в слові орфограми, обґрунтовує написання слів, записує слова згідно вивчених орфограм; вибирає прийменник, сполучник з дотриманням правил милозвучності; розв’язує ситуаційні завдання пов’язані із уживанням слів; працює з орфографічним словником.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Актуалізація опорних знань.

Слайд 7. Запишіть фонетичну транскрипцію слів. Перевірте правильність виконання завдання один в одного.

Слайд 8. Перевірте себе.

ІІ. Основна частина

Слайд 10. Прочитайте вголос іменники жіночого роду. Визначте число та відмінок цих слів.

Слайд 11. Запам’ятайте.

Слайд 12. Запам’ятайте.

Слайд 13. Запам’ятайте.

Слайд 14. Запам’ятайте.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16-17. Щоденні 5.

Слайд 18. Прочитайте слова. Обґрунтуйте написання з подвоєними буквами або без подвоєння.

Слайд 19. Спишіть слова, уставляючи, де треба, пропущену букву.

Слайд 20. Перевірте себе.

Слайд 21. Виділені слова запишіть фонетичною транскрипцією.

Слайд 22. ЧОМУ ТАК? Поясніть, чому перше слово в парі пишемо з подвоєними буквами, а друге – без подвоєних букв.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 23. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».