Розробки уроків української мови для 6 класу за О. Авраменко, З. Тищенко

Мета: ознайомити з поняттям фразеологізм, його лексичним значенням, учити визначати фразеологізми як члени речення; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; вчити розв’язувати тестові завдання з однією правильною відповіддю та на відповідність; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: учити визначати фразеологізми як члени речення; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; вчити розв’язувати тестові завдання з однією правильною відповіддю; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити із джерелами походження фразеологізмів; учити визначати джерело походження фразеологізмів; визначати фразеологізми як члени речення; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; доповнювати пропуски у фразеологізмах; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; вчити розв’язувати тестові завдання на відповідність; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити із різновидами фразеологізмів; учити відрізняти прислів’я від приказок, крилаті вислови від афоризмів; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; вчити розв’язувати тестові завдання на відповідність; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити із ознаками твору-роздуму; структурою твору-роздуму про вчинки людей; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; визначати тему та головну думку, стиль тексту; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: узагальнити та систематизувати знання про загальновживану та стилістично забарвлену лексику, про власне українські та іншомовні слова, про активну і пасивну лексику, про діалектизми та просторіччя, про терміни та професійні слова, про пароніми та фразеологізми вдосконалити вміння і навички розпізнавати орфограми в словах іншомовного походження, використовувати вивчені правила при написанні слів; розвивати навички виразного читання вголос; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: узагальнити вивчене та перевірити засвоєну інформацію за допомогою тестових завдань та відкритих питань, вчити розв’язувати тестові завдання; розвивати навички читання, письма, уважність, кмітливість; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: проаналізувати діагностувальну роботу, виконати роботу над помилками, вчити розв’язувати тестові завдання; розвивати навички сприймання інформації на слух та її розуміння, уважність, кмітливість; виховувати повагу до однокласників, до рідної країни.

Мета: ознайомити із поняттями словозміна та словотворення, вчити визначати в словах закінчення, суфікси та префікси; розрізняти форми одного й того ж слова та спільнокореневі слова, удосконалювати вміння визначати, від якого слова утворилося попереднє; вчити розв’язувати тестові завдання; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: навчити визначати похідні та непохідні слова, твірне слово та твірну основу, удосконалювати вміння будувати словотвірні ланцюжки; вчити розв’язувати тестові завдання; розрізняти значення паронімів; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити зі способами словотворення, удосконалювати вміння розбирати слова за будовою; визначати спосіб словотворення; вчити розв’язувати тестові завдання з однією правильною відповіддю; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити з алгоритмом словотвірного розбору, удосконалювати вміння розбирати слова за будовою; визначати спосіб словотворення; вчити розв’язувати тестові завдання з однією правильною відповіддю; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.