Урок №29 з української мови для 6 класу за О. Авраменко, З. Тищенко - Урок розвитку мовлення. Твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автори: Авраменко О., Тищенко З. (2023)» для 6 класу за програмою НУШ.

Урок №29.

Тема: Урок розвитку мовлення. Твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі

Мета: ознайомити із ознаками твору-роздуму; структурою твору-роздуму про вчинки людей; удосконалювати вміння працювати із фразеологічним словником; визначати тему та головну думку, стиль тексту; розвивати зв’язне мовлення (усне та письмове) та творчі здібності; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця називає ознаки твору-роздуму; структуру твору-роздуму про вчинки людей; працює із фразеологічним словником; визначає тему та головну думку, стиль тексту; зв’язно висловлює думку (усно та письмово); толерантно реагує, використовуючи формули мовного етикету, етично висловлює власне ставлення до почутого в усній та письмовій формі.

Обладнання: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайди 6-7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Online завдання.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Спостереження. Визначте ознаки твору-роздуму з-поміж запропонованих.

Слайд 11. Перевір себе.

Слайд 12. Запам’ятай.

Слайди 13-14. Прочитайте текст.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайди 16-17. Щоденні 5.

Слайд 18. Визначте тему тексту, його головну думку й стиль.

Слайд 19. Виділіть частину, яка є розповіддю про вчинок.

Слайд 20. Визначте частину, у якій є елементи роздуму; тезу та доказ(усно).

Слайд 21. Творче завдання.

Закріплення вивченого

Слайд 22. Поясніть значення фразеологізму яблуку ніде було впасти.

Слайд 23. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.