Каталог матеріалів

Розробки уроків математики для 1 класу за Лишенко, Г. П., Тарнавською, С. С., Лишенко, К. О.

№025 - Склад числа 6. Шестикутник. Вимірювання довжини сторін трикутника.

Мета: формувати поняття про склад числа 6, закріпити вміння розміщувати предмети у просторі , складання нерівностей, складати рівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№026 - Складання рівностей і нерівностей за малюнками. Добір малюнків до схем.

Мета: формувати поняття про склад числа 6, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№027 - Утворення числа 7 із числа 6 і числа 6 із числа 7. Письмо цифри 7. Порівняння чисел у межах 7.

Мета: формувати поняття про число 7, порівняння чисел у межах 7, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№028 - Склад числа 7. Тиждень. Назви днів тижня.

Мета: формувати поняття про число 7 та його склад , порівняння чисел у межах 7, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№029 - Складання виразів та нерівностей за малюнками і схемами. Обчислення виразів.

Мета: закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№030 - Утворення числа 8 із числа 7 і числа 7 із числа 8. Письмо цифри 8. Порівняння чисел у межах 8.

Мета: утворення числа 8 із числа 7 і числа 7 із числа 8. порівняння чисел у межах 8, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№031 - Склад числа 8. Обчислення виразів. Порівняння довжин відрізків.

Мета: вивчення складу числа 8, порівняння чисел у межах 8, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№032 - Складання за малюнками схем, рівностей, нерівностей.

Мета: повторення складу числа 8, порівняння чисел у межах 8, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№033 - Утворення числа 9 із числа 8 і числа 8 із числа 9. Письмо цифри 9. Порівняння чисел у межах 9. Складання схем за малюнками.

Мета: утворення 9 із числа 8 і числа 8 із числа 9, закріпити вміння складати рівності і нерівності , узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№034 - Склад числа 9. Читання рівностей по-різному. Вимірювання довжини відрізків.

Мета: вивчити склад числа 9; закріпити вміння складати рівності і нерівності, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№035 - Складання рівностей за малюнками і схемами. Читання числових нерівностей по-різному.

Мета: повторення складу числа 9; закріпити вміння складати рівності і нерівності, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

№036 - Утворення числа 10 із числа 9 і числа 9 із числа 10. Письмо числа 10. Порівняння чисел за числовим променем.

Мета: утворення числа 10 із числа 9 і числа 9 із числа 10, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, порівнювати числа за числовим променем, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.