Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №34 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Склад числа 9. Читання рівностей по-різному. Вимірювання довжини відрізків.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №34. Склад числа 9. Читання рівностей по-різному. Вимірювання довжини відрізків.

Мета: вивчити склад числа 9; закріпити вміння складати рівності і нерівності, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5.Усний рахунок . Порахуй кількість цукерок у банці. Познач відповідну цифру.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 7. Доповни рівності та прочитай. №1 с 36.

Слайд 8. Порівняй числа кожної пари. Уживай лише слово більше . 

№2 с 36.

Слайд 9. Порівняй числа вживай тільки слово менше.  №2 с 36.

Слайд 10 . Яка довжина відрізків? Скільки відрізків по 4 см міститься у меншому відрізку? Довжину якої фігури не можна виміряти? №3 с 36.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Обчисли та порівняй. №4 с 36.

Слайд 13. Розв’яжи вирази. №5 с 36.

Слайд 14. Катруся і Сашко малювали олівцями й фарбами. Сашко не малював олівцями. Чим малювала Катруся? №6 с 36.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16.  Знайди дві однакові іграшки. №7 с 36.

 Слайд 17. Робота з зошитом. Розв’яжи вираз за малюнками. №1 с 31.

Слайд 18.  Робота з зошитом. Користуючись числовим променем, порівняй числа й доповни рівності. № 2 с 31.

Слайд 19. Рухлива вправа

Слайд 20 . Робота з зошитом. Продовж закономірність. №3 с 31.

 Слайд 21. Робота з зошитом. Двом котикам купили чобітки. Скількох каченят можна взути в ці чобітки? Обведи. №4 с 31.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні