Урок №34 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Склад числа 9. Читання рівностей по-різному. Вимірювання довжини відрізків.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №34. Склад числа 9. Читання рівностей по-різному. Вимірювання довжини відрізків.

Мета: вивчити склад числа 9; закріпити вміння складати рівності і нерівності, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5.Усний рахунок . Порахуй кількість цукерок у банці. Познач відповідну цифру.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 7. Доповни рівності та прочитай. №1 с 36.

Слайд 8. Порівняй числа кожної пари. Уживай лише слово більше . 

№2 с 36.

Слайд 9. Порівняй числа вживай тільки слово менше.  №2 с 36.

Слайд 10 . Яка довжина відрізків? Скільки відрізків по 4 см міститься у меншому відрізку? Довжину якої фігури не можна виміряти? №3 с 36.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Обчисли та порівняй. №4 с 36.

Слайд 13. Розв’яжи вирази. №5 с 36.

Слайд 14. Катруся і Сашко малювали олівцями й фарбами. Сашко не малював олівцями. Чим малювала Катруся? №6 с 36.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16.  Знайди дві однакові іграшки. №7 с 36.

 Слайд 17. Робота з зошитом. Розв’яжи вираз за малюнками. №1 с 31.

Слайд 18.  Робота з зошитом. Користуючись числовим променем, порівняй числа й доповни рівності. № 2 с 31.

Слайд 19. Рухлива вправа

Слайд 20 . Робота з зошитом. Продовж закономірність. №3 с 31.

 Слайд 21. Робота з зошитом. Двом котикам купили чобітки. Скількох каченят можна взути в ці чобітки? Обведи. №4 с 31.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія