Каталог матеріалів

Урок №27 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Утворення числа 7 із числа 6 і числа 6 із числа 7. Письмо цифри 7. Порівняння чисел у межах 7.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №27. Утворення числа 7 із числа 6 і числа 6 із числа 7. Письмо цифри 7. Порівняння чисел у межах 7.

Мета: формувати поняття про число 7, порівняння чисел у межах 7, закріпити вміння складати рівності і нерівності за малюнками, узагальнювати за спільними ознаками; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-6.Усний рахунок . Поясни за малюнком склад числа 6, 5, 4, 3.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7. Поясни, як утворено число 7. Як із числа 7 утворено 6?

№1 с 29.

Слайд 8 . Хвилинка каліграфії №6 с 27.

Слайд 9. Прочитай рівності. Устав потрібний знак у нерівностях. №3 с 29.

Слайд 10. Скільки яких музичних інструментів? Склади рівності та нерівності. Про що складено схеми? №4 с 29.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Знайди та виконай №5 на сторінці 29.

Слайд 13. Робота з зошитом. Намалюй стільки квадратів , скільки днів у тижні. Розфарбуй квадрати, що позначають робочі дні тижня, у синій колір , а вихідні – у червоний. Яких днів більше? Запиши нерівність. №1 с 27.

Слайд 14. Робота з зошитом. Накресли два відрізки . Довжина першого відрізка – кількість робочих днів тижня, другого – кількість вихідних. Примітка: 1 клітинка – 1 день. Обведи довший відрізок.

№2 с 27.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16.  Робота з зошитом. Доповни рівності, користуючись числовим променем. Що однакового у рівностях? №3 с 27.

 Слайд 17. Які цифри «загубилися»? Від найбільшого числа відніми число, яке менше за 3 і більше за 1. №4 с 27.

Слайд 18.  Відгадай загадку. Дуже легко нам упізнати цифру ___: у неї лиш одна нога, і сама, мов кочерга. № 5 с 27.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20. Число і цифра 7 (відео)

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія