Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Н. Будною, Т. Гладюк, С. Заброцькою, Л. Лисобей, Н. Шост

Мета: ознайомити учнів з процесом колообігу води в природі, розуміти його важливість для екосистем та життя на Землі, формувати потребу в пізнанні природи, розвивати спостережливість, мислення, дбайливе ставлення до води, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;

Мета: пояснити учням, що вітер є природним явищем, що виникає в результаті руху повітря, дослідити яким буває вітер, яку шкоду може принести людям і чим корисний, навчити оцінювати роль науки в пізнанні світу, виховувати дбайливе ставлення до природи, виховувати пізнавальний інтерес до вивчення природи, здатність спілкуватися в процесі спільної роботи.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «погода», складовими елементами погоди; учити спостерігати за погодою свого краю; розкрити взаємозв'язок між погодними явищами та впливом на навколишнє середовище, розвивати навички спостереження та аналізу погоди, вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між явищами природи; виховувати розуміння важливості для людей знань про погоду та її зміни; підвищувати свідомість про значення погоди для людей та природи, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; удосконалювати вміння ділити текст на частини, називати їх; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати інтерес до пізнання природи, працелюбність, естетичний смак.

Мета: ознайомити учнів з різними методами та приладами для вимірювання температури, з принципами роботи різних типів термометрів і засвоїти базові знання щодо їх використання, вивчити поняття температури як фізичної величини і її вимірювання, ознайомити учнів з різними типами термометрів, навчити правильно вимірювати температуру з використанням різних приладів, розвинути навички аналізу та інтерпретації даних, отриманих під час вимірювання температури, підвищити свідомість учнів щодо важливості вимірювання температури в різних контекстах, наприклад, в наукових дослідженнях, медицині, промисловості та побуті.

Мета: продовжувати вчити дізнаватися з різних джерел про методи передбачення погоди, народні прикмети про зміну погоди; проводити спостереження за погодою, ознайомити дітей із роботою метеостанцій, приладами, які допомагають визначати погоду; розкрити секрети роботи синоптиків; застосовувати знання для спостереження за погодою, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати вміння досліджувати, самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати бережне ставлення до природи, естетичний смак.

Мета: розширювати та уточнювати знання дітей про пори року - осінь; визначення прикмет осені; вивчити основні осінні явища, що спостерігаються в неживій природі, дати учням розуміння природних процесів, що призводять до цих явищ, визначити вплив осінніх явищ на неживу природу, розвивати навички спостереження, аналізу та класифікації осінніх явищ в неживій природі, розвивати вміння застосовувати отриманні знання при виконанні практичних вправ; виховувати любов до природи рідного краю. розвивати здатність контролювати свою поведінку; виховувати відповідальність за свої вчинки, дисциплінованість, підвищити інтерес до природознавства та виховання екологічної свідомості.

Мета: ознайомити учнів з осінніми змінами в житті рослин; збагатити знання учнів інформацією про ознаки осінньої пори; закріпити уявлення про осінні погодні та природні зміни в житті рослин; збагатити словниковий запас словами-епітетами; виховувати в дітей інтерес до осінніх явищ у природі, бережливе ставлення до довкілля; формувати та висловлювати свою думку; формувати навички співробітництва у класі та групах, вчити спостерігати за рослинами восени; розвивати спостережливість, увагу, мовлення, мислення; вчити бачити красу природи восени.

Мета: ознайомити учнів з різноманітними типами плодів і насіння рослин, їх будовою, розмноженням та значенням для життя рослин, ознайомити учнів що плід - це структура рослинного походження, яка містить насіння, а насіння - це структури, здатні дати початок новій рослині, дослідити і розібрати різні типи плодів, вивчити особливості будови та функцій кожного типу плоду, оцінити важливість плодів і насіння для життєдіяльності рослин, включаючи їх роль у розмноженні.

Мета: ознайомити учнів з осінніми змінами в житті тварин; формувати уявлення про перелітних і зимуючих птахів, допомогти учням сформувати уявлення про те, як зимують тварини; показати як змінюється життя тварин взимку, ознайомити з середовищем, способом життя тварин, вчити працювати в групах; виховувати увагу, охайність; любов до тварин та бажання допомагати тваринам у важкий для них зимовий період, продовжити формування вмінь аналізувати, порівнювати і виділяти істотні ознаки; виховувати естетичні почуття.

Мета: надати уявлення про організми - тіла живої природи: гриби; вчити ознаки грибів, органи, умови, необхідні для життя різних організмів (грибів); вчити розпізнавати і називати гриби різних груп (по 2-3 представники); навчати розрізняти їстівні і неїстівні гриби; виявляти пізнавальну активність на уроках; робити висновок про зв’язки організмів між собою і з неживою природою, виявляти емоційно-ціннісне ставлення до представників живої природи, піклуватися про них; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди восени; ознайомити учнів з дарами і турботами, які приносить людям осінь; виховувати бажання допомагати дорослим; розвивати мовленнєві вміння і навички, мислення, вміння робити узагальнення; виховувати любов до праці та бажання працювати, вдосконалювати уміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами природи, робити висновок, формувати потребу в пізнанні природи, розвивати кмітливість, спостережливість, иховувати любов до природи, виховувати почуття любові до природи.

Мета: просвітити учнів щодо історії та значення Дня захисника України, розповісти про походження та розвиток свята, висвітлити його значення для українського народу, підкреслити роль захисників України у збереженні національної безпеки та суверенітету країни, виховувати повагу та вдячність до воїнів, які зробили та продовжують робити жертовну службу для України, розвивати логічне мислення мовлення; виховувати шанобливе ставлення до тих, хто захищає нашу державу; викликати інтерес до традицій українського народу у відзначенні свят; розширити уяву учнів про різноманітність свят; вчити доброзичливому спілкуванню; розвивати навички виразного читання, пам’ять, спостережливість, мовлення; поповнювати словниковий запас, активізувати пізнавальну діяльність; виховувати дітей на кращих традиціях українського народу, виховувати відчуття гордості за свою країну, любов до рідної землі і природи.