Розробки уроків математики для 1 класу за Гісь О. М., Філяк І. В.

Мета: сформувати вміння розв’язувати задачі на визначення початку, тривалості, закінчення події; закріплювати вміння порівнювати число та значення числового виразу, порівнювати два числових вирази; розвивати навички обчислення в межах 100 без переходу через розряд; виховувати працелюбність.

Мета: дати дітям поняття про те, що всі предмети навколишнього середовища мають масу; навчити порівнювати предмети за масою в руках; ознайомити школярів із поняттям рівноваги і нерівноваги, з приладами для зважування та відважування предметів; закріплювати вміння застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; розвивати математичне мовлення, спостережливість.

Мета: ознайомити дітей з одиницею вимірювання маси – кілограмом; дати дітям уявлення про зважування предметів; навчити записувати результати вимірювання маси, додавати та віднімати іменовані числа, виражені в кілограмах; закріплювати вміння школярів застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; розвивати мовлення; виховувати повагу до професії продавця.

Мета: навчити розв’язувати задачі на порівняння та вирівнювання маси предметів; закріплювати вміння записувати результати вимірювання маси; застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; розвивати логічне мислення; виховувати бажання займатися спортом.

Мета: навчити дітей розв’язувати задачі різних типів з одиницями маси; закріплювати вміння записувати результати вимірювання маси; порівнювати, додавати та віднімати іменовані числа, виражені в кілограмах; розв’язувати задачі тих видів, що вивчали (на зменшення числа на кілька одиниць; на різницеве порівняння); порівнювати число та значення числового виразу; розвивати обчислювальні навички; виховувати бажання вивчати й оберігати природу.

Мета: закріплювати вміння розв’язувати задачі з одиницями маси, задачі на знаходження невідомого доданка, зменшуваного, суми двох чисел; складати та розв’язувати задачі на збільшення числа на кілька одиниць; застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; розвивати логічне мислення, обчислювальні навички; виховувати вміння дружити та співчувати.

Мета: дати дітям поняття про те, що просторові об’єкти мають місткість; ознайомити школярів з одиницею вимірювання місткості – літром; навчити порівнювати об’єкти за місткістю; сформувати вміння порівнювати, додавати та віднімати іменовані числа, виражені в літрах; закріплювати вміння розв’язувати задачі вивчених типів; розвивати логічне мислення, уяву, обчислювальні навички дітей; виховувати турботливе ставлення до друзів.

Мета: ознайомити дітей з вимірюванням місткості ємності; навчити записувати результати вимірювання місткості ємності; розв’язувати задачі на місткість; вдосконалювати вміння дітей розв’язувати задачі на знаходження різниці двох чисел, на знаходження невідомого доданка, порівнювати іменовані числа; розвивати логічне мислення, уяву школярів, виховувати такі риси характеру, як чуйність і щедрість.

Мета: дати дітям поняття про те, що товари мають вартість, виражену в грошових одиницях; ознайомити школярів з одиницею вартості (гривнею, копійкою) та співвідношення між ними; навчити розуміти поняття «дорожчий-дешевший», «найдорожчий-найдешевший»; сформувати навичку виконувати найпростіші розрахунками з використанням монет і купюр; розвивати обчислювальні навички; виховувати охайність і розуміння необхідності дотримання санітарних вимог.