Розробки уроків математики для 1 класу за Гісь О. М., Філяк І. В.

Мета: ознайомити дітей із назвами компонентів та результату дії віднімання; навчити дітей розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; закріплювати вміння розв’язувати задачі на знаходження різниці двох чисел; розвивати мислення, спостережливість школярів; виховувати інтерес до читання.

Мета: закріплювати вміння дітей розв’язувати задачі на знаходження суми, різниці двох чисел і вміння порівнювати розв’язки; розв’язувати задачі на різницеве порівняння; складати вирази за схемами; розвивати обчислювальні навички, мислення, спостережливість; виховувати любов до рідної землі та повагу до символів України.

Мета: закріплювати вміння дітей розв’язувати задачі на знаходження суми, різниці двох чисел, збільшення та зменшення числа на кілька одиниць, задачі на різницеве порівняння; порівнювати два вирази; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення; виховувати вміння поводитись у гостях, шанувати друзів.

Мета: ознайомити дітей із геометричною фігурою «круг»; навчити школярів розпізнавати форму оточуючих предметів, розпізнавати предмети за їхньою формою; закріплювати знання нумерації чисел у межах 10 та знання складу чисел першого десятка; сформувати вміння складати нерівності, порівнювати числа та вирази; розвивати спостережливість; виховувати вміння толерантно та з повагою ставитися один до одного, гратися в ігри.

Мета: ознайомити дітей із геометричною фігурою «кут»; навчити школярів зображувати кут на папері, будувати кут із підручного матеріалу, а також описувати геометричні фігури, називати їхні істотні ознаки; закріплювати вміння працювати з лінійкою й олівцем; розвивати математичне мовлення; виховувати старанність, охайність.

Мета: ознайомити дітей із геометричними фігурами - многокутниками; навчити сприймати точку як вершину многокутника, відрізок як сторону; сформувати вміння будувати фігури з підручного матеріалу, розв’язувати задачі на конструювання геометричних фігур; продовжувати вчити дітей описувати геометричні фігури, називати їхні істотні ознаки; закріплювати вміння працювати з лінійкою й олівцем; розвивати мислення, уяву, математичне мовлення; виховувати уважність.

Мета: навчити дітей класифікувати геометричні фігури за певними ознаками; закріплювати знання складу чисел 8, 9, 10; сформувати вміння розрізняти криві та ламані лінії; розвивати обчислювальні навички, мислення школярів; виховувати працелюбність.

Мета: навчити дітей розрізняти геометричні тіла: куб, піраміду, циліндр, конус; закріплювати вміння розпізнавати форму оточуючих предметів, називати їхню форму; розвивати обчислювальні навички, мислення, спостережливість школярів; виховувати любов до природи.

Мета: навчити дітей розуміти довжину як властивість об’єктів навколишнього світу, вимірювати довжину оточуючих предметів; закріплювати вміння школяра збільшувати та зменшувати число на кілька одиниць; розвивати обчислювальні навички, мислення, допитливість; виховувати любов до природи.

Мета: навчити дітей вимірювати довжину предметів умовними одиницями; закріплювати вміння вимірювати довжину предметів, знання складу чисел 10; розвивати мислення, допитливість школярів; виховувати інтерес до вивчення математики.

Мета: дати дітям поняття про одиницю вимірювання довжини – сантиметр; навчити дітей вимірювати довжину відрізка за допомогою лінійки, записувати результати вимірювання в сантиметрах; будувати відрізок заданої довжини; закріплювати вміння вимірювати довжину предметів; розвивати обчислювальні навички, мислення; виховувати охайність під час виконання креслень.

Мета: навчити дітей розв’язувати задачі, що містять одиниці довжини; порівнювати іменовані числа, виражені в сантиметрах; закріплювати вміння школярів будувати відрізки заданої довжини; розвивати навички порівнювати відрізки «на око», накладанням; виховувати любов до природи.