Розробки уроків математики для 1 класу за Гісь О. М., Філяк І. В.

Мета: сформувати у дітей уміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; застосовувати правило знаходження невідомого доданка; складати та обчислювати вирази з невідомим доданком; закріплювати вміння складати та розв’язувати задачі за схемами; розвивати мислення, мовлення школярів; виховувати уважність.

Мета: ознайомити дітей із правилом знаходження невідомого зменшуваного; навчити розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного; закріплювати вміння моделювати описану в задачі ситуацію за допомогою схеми; розвивати мислення школярів; виховувати бажання займатися спортом.

Мета: ознайомити дітей із правилом знаходження невідомого від’ємника; навчити розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; закріплювати вміння моделювати описану в задачі ситуацію за допомогою схеми; застосовувати прийоми обчислення в межах 20 без переходу через розряд; порівнювати число та значення числового виразу; порівнювати два числові вирази; розвивати мислення школярів; виховувати доброзичливе ставлення до друзів, однокласників.

Мета: навчити дітей лічити від 21 до 100 в прямому та зворотному порядках від будь-якого числа до вказаного; читати та записувати числа від 1 до 100; порівнювати числа в межах 100, керуючись порядком слідування чисел у натуральному ряду та їхнім розрядним складом; сформувати у школярів уміння прогнозувати результат додавання та віднімання, зважаючи, що при додаванні одержимо більше число, у разі віднімання – менше; закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння; на збільшення числа на кілька одиниць; розвивати мислення, уважність; виховувати дбати про своє здоров’я.

Мета: ознайомити дітей із розрядом десятків і розрядом одиниць в двоцифровому числі; навчити дітей записувати двоцифрове число у вигляді суми розрядних доданків; сформувати вміння вивчати кількість десятків і кількість одиниць у двоцифровому числі; закріплювати вміння читати та записувати числа від 1 до 100, розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; розвивати навички кількісної та порядкової лічби в межах 100; виховувати толерантне ставлення до оточуючих.

Мета: навчити дітей віднімати від двоцифрового числа його десятка або одиниці; сформувати вміння застосовувати правила знаходження невідомих компонентів арифметичних дій – доданка, зменшуваного, від’ємника; закріплювати вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка, на знаходження суми двох чисел, зменшення числа на кілька одиниць, на різницеве порівняння; розвивати обчислювальні навички; застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; виховувати відповідальність за тварин – домашніх улюбленців.

Мета: навчити дітей додавати одноцифрові числа до двоцифрового, віднімати одноцифрове число від двоцифрового; сформувати вміння застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння, на зменшення та збільшення числа на кілька одиниць; розвивати обчислювальні навички; виховувати відповідальність за тварин – домашніх улюбленців.

Мета: навчити дітей додавати кругле число до двоцифрового; ознайомити школярів із додаванням двоцифрових чисел; закріплювати вміння застосовувати обчислення в межах 100 без переходу через розряд; розв’язувати задачі на збільшення числа на кілька одиниць; на знаходження суми двох чисел; розвивати мислення, уважність; виховувати дбати про своє здоров’я.

Мета: навчити дітей віднімати кругле число від двоцифрового; ознайомити школярів із правилом віднімання двоцифрових чисел; закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння, на зменшення числа на кілька одиниць; на знаходження невідомого доданка; розвивати мислення, уважність; виховувати любов до природи.

Мета: ознайомити дітей з одиницею вимірювання довжини – метром і скороченим позначенням метра; сформувати в школярів уявлення про співвідношення метр – дециметр, метр – сантиметр, про те, як одиниці вимірювання довжини доцільно використовувати в конкретному випадку; навчити порівнювати іменовані числа, виражені в одиницях довжини; закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння, на знаходження невідомого доданка, зменшуваного; розвивати уважність, логічне мислення дітей; виховувати бажання робити добрі справи.

Мета: ознайомити дітей з одиницею часу – годиною; навчити школярів визначати час за годинником (години); закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння; будувати відрізки заданої довжини; розвивати вміння застосовувати прийоми обчислення в межах 100 без переходу через розряд; виховувати бережливе ставлення до часу.

Мета: ознайомити дітей із поняттям «минула 1 год»; навчити порівнювати, додавати та віднімати іменовані числа, що виражені в годинах; сформувати вміння розв’язувати задачі на визначення закінчення, початку та тривалості події; закріплювати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння, на зменшення числа на кілька одиниць; на знаходження невідомого доданка; розвивати мислення, уважність; виховувати розуміння цінності часу.