Розробки уроків математики для 1 класу за Гісь О. М., Філяк І. В.

Мета: ознайомити дітей із числом «сім» і цифрою 7; навчити писати цифру 7; сформувати вміння порівнювати числа в межах 7; утворювати число додаванням одиниці до попереднього числа і відніманням одиниці від наступного числа, доповнювати записи за малюнками; закріплювати вміння лічити в порядку зростання та спадання; складати й обирати записи за малюнками, писати вивчені цифри; виховувати любов до природи, ознайомити дітей, де у природі та мистецтві зустрічається цифра 7.

Мета: ознайомити дітей із числом «вісім» і цифрою 8; навчити писати цифру 8; порівнювати числа в межах 8; утворювати число додаванням одиниці до попереднього числа і відніманням одиниці від наступного числа, доповнювати записи за малюнками; закріплювати вміння лічити в порядку зростання та спадання; складати й обирати записи за малюнками, писати вивчені цифри; розвивати у дітей математичне мовлення, розвивати вміння класифікувати об’єкти за суттєвою ознакою і виділяти «зайвий»; виховувати працелюбність, спостережливість.

Мета: ознайомити дітей із числом «дев’ять» і цифрою 9; навчити писати цифру 9; закріплювати вміння утворювати число додаванням одиниці до попереднього і відніманням одиниці від наступного числа, обирати та доповнювати записи за малюнками, писати вивчені цифри; розвивати у дітей спостережливість, логічне мислення; виховувати доброзичливе ставлення до однокласників.

Мета: навчити дітей утворювати і записувати число 10; порівнювати числа в межах 10; дати дітям поняття про натуральні числа, про одноцифрові та двоцифрові числа; закріплювати вміння утворювати число додаванням одиниці до попереднього і відніманням одиниці від наступного до нього числа, обирати та складати записи до малюнків, писати вивчені цифри; розвивати у дітей спостережливість, логічне мислення; виховувати почуття дружби, турботи про слабших.

Мета: навчити дітей називати числа у прямому і зворотному порядку в межах 10; закріплювати розуміння сутності натурального числа як кількісної характеристики скінченою непорожньої множини; розвивати у дітей спостережливість, логічне мислення; виховувати інтерес до вивчення математики, працелюбність.

Мета: закріплювати знання і послідовність натуральних чисел у межах 10, уміння позначати числа цифрами; дати дітям поняття про відмінність між кількістю об’єктів і їхнім порядковим номером; вправляти дітей у виконанні практичних дій з об’єднання предметів (множин) і вилучення частини предметів (підмножин); розвивати у дітей спостережливість, уважність; виховувати культуру поведінки у громадських місцях і в транспорті, любов до природи.

Мета: дати дітям уявлення про добу та її складової частини; закріпити вміння називати числа у прямому й зворотному порядках у межах 10; розвивати у дітей спостережливість, логічне мислення; виховувати інтерес до вивчення математики, бережливе ставлення до природи.

Мета: дати дітям поняття про назви днів тижня та їхню послідовність; навчити школярів встановлювати дні тижня за поняттям «вчора», «сьогодні», «завтра», «передує», «слідує»; закріпити навички лічби в межах 10; вправляти дітей у каліграфічному написанні цифр; розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати бережливе ставлення до часу, розуміння важливості дотримання режиму дня.

Мета: познайомити дітей із геометричними поняттями точка, пряма, крива; навчити дітей розрізняти пряму і криву; навчити зображати точку, пряму, криву на папері; закріплювати навички лічби та порівняння у межах 10; розвивати уважність, спостережливість; виховувати у дітей старанність і охайність під час креслення.

Мета: ознайомити дітей із геометричними поняттями – замкненою лінією та незамкненою лінією; навчити їх розрізняти, зображати на папері; закріплювати навички лічби в межах 10; розвивати уважність, спостережливість; виховувати старанність і охайність під час креслення ліній.

Мета: ознайомити учнів із геометричними поняттями «промінь» і «відрізок; навчити дітей розрізняти промінь і відрізок і зображати їх на папері; закріпити навички лічби та порівняння у межах 10; розвивати уважність, спостережливість; виховувати у дітей старанність і охайність під час креслення.

Мета: вправляти дітей у порівнянні та вирівнюванні відрізків; закріплювати вміння будувати відрізки на папері, лічити в межах 10; розвивати уважність, спостережливість; виховувати старанність і охайність, доброзичливе ставлення до однокласників, уміння працювати в парі.