Розробки уроків математики для 1 класу за Лишенко, Г. П., Тарнавською, С. С., Лишенко, К. О.

Мета: поглибити знання й уміння учнів розв’язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички; формувати вміння креслити відрізків заданої довжини; розвивати увагу, мислення дітей; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: навчати учнів знаходити значення виразів на дві дії; формувати вміння аналізувати задачі; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: вдосконалювати навички додавання та віднімання чисел; формувати вміння визначати попередні та наступні числа; вдосконалювати навички складання задач за малюнками та схемами; формувати вміння порівнювати іменовані числа; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: вдосконалювати навички додавання та віднімання чисел; формувати вміння визначати попередні та наступні числа; вдосконалювати навички складання задач та нерівностей за таблицями; формувати навичку дослідження зміни різниці від зміни її компонентів; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: вдосконалювати навички додавання та віднімання чисел; вдосконалювати навичку складання істинних нерівностей; формувати вміння порівнювати чисел в межах сотні; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: вдосконалювати навички додавання та віднімання чисел; вдосконалити навички складання та розв’язування задач; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: закріпити знання порядку чисел від 1 до 20 та від 21 до 40, їх десяткового складу; закріпити знання способів порівняння чисел і вміння порівнювати числа в цих межах; вдосконалювати навички додавання та віднімання чисел; вдосконалити навички складання та розв’язування задач на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць; розвивати вміння будувати відрізки; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: ознайомити учнів з утворенням і назвами чисел в межах 70, їх послідовністю, вправлятися в лічбі; удосконалювати вміння порівнювати числа; розвивати вміння побудови ламаної; розвивати вміння в обчисленні виразів на дві дії; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: систематизувати знання чисел у межах 100; вивчити порядок чисел першої сотні, їх десяткового складу, прийому подання числа у вигляді суми розрядних доданків; закріпити знання способів порівняння чисел і вміння порівнювати числа в межах 100; учити розташовувати числа в порядку зростання та спадання; вчити характеризувати числа; формувати вміння розв'язувати задачі; виконувати додавання і віднімання на основі знання нумерації чисел першої сотні; формувати обчислювальні навички та вміння знаходити значення виразів на кілька дій; розвивати вміння в обчисленні виразів на дві дії; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: систематизувати знання чисел у межах 100; вивчити порядок чисел першої сотні, їх десяткового складу; закріпити знання способів порівняння чисел і вміння порівнювати іменованих числел; формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження суми трьох доданків; розвивати вміння в обчисленні виразів на дві дії; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: систематизувати знання чисел у межах 100; вивчити кількості десятків і одиниць у двоцифрових числах; формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вдосконалювати вміння в обчисленні виразів; формувати вміння будувати фігури за зразком; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.

Мета: вивчити кількості десятків і одиниць у двоцифрових числах; обчислення значень на основу нумерації; формувати вміння перетворювати одиниці вимірювання в менші одиниці; вдосконалювати вміння будувати відрізки; розвивати логічне мислення, увагу дітей; математичне мовлення учнів; виробляти самостійність у роботі; виховувати інтерес до математики, бажання вчитися й здобувати знання.