Розробки уроків математики для 1 класу за Скворцовою С. О., Онопрієнко О. В. з урахуванням зошита в 4 частинах

Мета: формувати в учнів уявлення про час та його вимірювання; формувати обчислювальні навички. Актуалізувати вміння вимірювати час за годинником; формувати вміння порозрядного додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; закріпити уявлення про обернену задачу; формувати вміння розв’язувати задачі; закріплювати вміння знаходити невідомий компонент арифметичних дій; формувати вміння порівнювати математичні вирази; розвивати варіативне та логічне мислення шляхом виконання завдань на відновлення цифр або знаків арифметичних дій.

Мета: формувати в учнів уявлення про час та одиниці його вимірювання; формувати обчислювальні навички. Формувати уявлення про співвідношення одиниць вимірювання часу – доби і години; вчити визначати час за годинником двома способами; формувати вміння порозрядного додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; знаходити значення виразів на кілька дій; формувати вміння розв’язувати задачі; розвивати варіативне та логічне мислення шляхом виконання завдань на відновлення цифр або знаків арифметичних дій.

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички; актуалізувати способи додавання і віднімання одноцифрового числа та круглих чисел, спосіб додавання та віднімання частинами чисел першої п’ятірки; формувати вміння порозрядного додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; знайомити зі способам додавання та віднімання двоцифрових чисел частинами; формувати вміння розв’язувати задачі; розвивати варіативне та логічне мислення шляхом виконання завдань на відновлення цифр або знаків арифметичних дій.

Мета: формувати в учнів уявлення про вартість товарів; формувати обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі; знайомити з величиною – вартістю товарів; закріплювати порозрядного додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; формувати вміння додавання та віднімання двоцифрові числа частинами; порівняти способи порозрядного додавання і віднімання зі способом додавання і віднімання частинами; формувати вміння розв’язувати задачі; розвивати варіативне та логічне мислення шляхом виконання завдань на відновлення цифр або знаків арифметичних дій.

Мета: формувати в учнів уявлення про довжину та одиниці її вимірювання; актуалізувати знання про вивчені одиниці вимірювання довжини, про порівняння іменованих чисел, поданих в одиницях довжини; прийом заміни складеного іменованого числа простим, і навпаки; знайомити з новою одиницею вимірювання довжини – метром; учити подавати число дециметрів у метрах; учити порівнювати, додавати та віднімати іменовані числа; удосконалювати вміння обчислювати значення сум зручним способом; формувати уміння розв’язувати задачі.

Мета: закріпити та узагальнити вивчене; удосконалювати обчислювальні навички; вміння розв’язувати задачі; порівнювати математичні вирази; розвивати варіативне та образне мислення учнів шляхом виконання завдань на відновлення знаків арифметичних дій; шляхом розв’язування завдань геометричного змісту.

Мета: закріпити та узагальнити вивчене; удосконалювати обчислювальні навички; вміння розв’язувати задачі; порівнювати математичні вирази; розвивати варіативне та образне мислення учнів шляхом виконання завдань на відновлення знаків арифметичних дій; шляхом розв’язування завдань геометричного змісту.

Мета: закріпити та узагальнити вивчене; удосконалювати обчислювальні навички; вміння розв’язувати задачі; порівнювати математичні вирази; розвивати варіативне та образне мислення учнів шляхом виконання завдань на відновлення знаків арифметичних дій; шляхом розв’язування завдань геометричного змісту.