Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Грущинською І.В., Хитрою З.М.

Мета: розповісти учням, як природа Полісся впливає на господарську діяльність людини; дослідити корисні копалини та їх використання, розвивати вміння висловлювати власні думки; виховувати любов до рідної землі.

Мета: сформувати систему знань про географічне положення, межі та розміри, характерні риси природних зон; лісостепової та степової зони; збагачувати знання учнів про степ; про рослинний і тваринний світ природної зони, формувати вміння учнів складати характеристику природної зони; розвивати практичні навички школярів роботи з картою, сприяти розумінню взаємозв’язків між компонентами природи.

Мета: розповісти учням про господарську діяльність людини у лісостепу; розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес; виховувати любов до природи.

Мета: збагачувати знання учнів про степ; про природу степової зони, розвивати пізнавальну активність учнів, уміння використовувати знання, які одержали раніше; виховувати у дітей любов до рідного краю і бережливе ставлення до природи.

Мета: збагачувати знання учнів про степ; про рослинний і тваринний світ природної зони, розвивати пізнавальну активність учнів, уміння використовувати знання, які одержали раніше; виховувати у дітей любов до рідного краю і бережливе ставлення до природи.

Мета: сформувати поняття «степ» та уявлення про природу степу; сформувати в учнів уявлення про особливості господарської діяльності людини в степу; розвивати мовлення, мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Мета: ознайомити дітей із Українськими Карпатами; розширити знання про природу Карпат; знайомити дітей із рослинами та тваринами Українських Карпат; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати любов до рідної землі, інтерес до її історичного минулого, естетичний смак.

Мета: ознайомити учнів з характерними особливостями Кримських гір, географічним положенням, кліматом, рослинним і тваринним світом. Формувати уявлення про закономірні зміни природних умов, рослинного і тваринного світу від підніжжя до вершин гір, їх причини; формувати вміння встановлювати зв’язки в природі, узагальнювати і робити висновки. Розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, творчі навички. Виховувати потребу пізнавати природу з метою її збереження і раціонального використання; взаємоповагу і толерантність у процесі спілкування.

Мета: ознайомити із природними ресурсами України. Виробляти вміння працювати з додатковою літературою, з медіа. Виховувати допитливість, спостережливість, а також бажання вивчати історію свого краю, гордитись скарбами нашої країни та вчити їх берегти.

Мета: поглибити уявлення учнів про несприятливі природні явища, які можуть відбуватися на території України, сформувати уявлення про чинники несприятливих природних процесів, розкрити шляхи запобігання виникненню і утворенню несприятливих явищ і процесів. Розвивати навики роботи, додатковими джерелами географічної інформації, вміння аналізувати і робити правильні висновки.

Мета: розширити знання учнів про значення природи для життя людей. Про вплив первісних людей на природу; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов та бережне ставлення до природи, бажання захищати її.

Мета: формувати знання про види господарської діяльності людини та їх вплив на компоненти природи; сприяти розумінню необхідності усунення негативних наслідків взаємодії населення з навколишнім середовищем; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування.