Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Грущинською І.В., Хитрою З.М.

Мета: ознайомити учнів з досягненнями та особливостями давньоримської культури; вчити порівнювати культурні досягнення давніх римлян та греків; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; виховувати повагу до світових культурних надбань.

Мета: ознайомити учнів із видатними мореплавцями, мандрівниками і дослідниками, які здійснили видатні географічні відкриття в різні епохи та у сучасну добу, а також вивчити карти маршрутів мандрівників і дослідників. Сприяти розвитку інтересу учнів до географії як науки.

Мета: узагальнити знання учнів про символи країн світу, вчити називати прапори різних держав, розширювати інтерес дітей до інформації про інші країни і народи, їх національні символи; розширювати пізнавальні інтереси дітей.

Мета: розповісти учням про сучасні міжнародні організації, про мету їх створення, вчити розрізняти загальнополітичні та спеціальні міжнародні організації, розширювати пізнавальні інтереси дітей.

Мета: з'ясувати з учнями кого називають давніми мешканцями України; дослідити час їх життя, побут, основне їх заняття; вчити учнів працювати в групах, черпати знання з різних джерел; виховувати в учнів шанобливе ставлення до давніх мешканців нашої держави та їх культурних надбань.

Мета: познайомити учнів з життям і діяльністю перших київських князів, їхніми здобутками, продовжити формування навичок самостійної та групової роботи, розвивати уміння чітко й логічно висловлювати свої думки, продовжити формування хронологічних навичок, виховувати повагу до минулого.

Мета: ознайомити учнів із новим етапом української історії — Галицько-Волинською державою, поглибити й систематизувати знання про Галицьке й Волинське князівства, їх об’єднання; сприяти формуванню навичок самостійної роботи та розвитку критичного мислення учнів; робити висновки, давати характеристику історичним діячам, логічно мислити, швидко реагувати на запитання; формувати хронологічні та картографічні знання розвивати вміння аналізувати, порівнювати, висловлювати власну точку зору, виховувати патріотизм на прикладах героїчної боротьби наших предків за свою незалежність і свободу, повагу до історичного минулого народу.

Мета: сприяти розширенню кругозору учнів щодо періоду козаччини; дати елементарні знання про умови життя козаків; поглиблювати знання про звичаї, обряди, атрибути, пов'язані з козацькою минувшиною; продовжувати збагачувати знання про історичне минуле нашої країни, виховувати повагу до козаків, бажання стати спадкоємцями козаків, почуття патріотизму.

Мета: систематизувати знання учнів періоду виникнення козацтва і Запорозької Січі; розповісти про видатних гетьманів та їхні заслуги; розвивати в учнів уяву, ораторські здібності, інтерес до козацтва як феноменального явища в українській історії; виховувати повагу до історичного минулого українського народу, почуття обов’язку та гордості за героїчне минуле своєї Вітчизни, формувати громадянську позицію учнів.

Мета: познайомити учнів з давніми ремеслами українців. Розвивати мовлення, мислення. Виховувати любов до рідного краю, почуття гордості за свій народ, повагу до праці та традицій українського народу. Розширювати світогляд із українських звичаїв; розвивати пам'ять, мислення, зв’язне мовлення, естетичний смак. Виховувати любов до рідного краю, почуття гордості за свій народ, повагу до праці та традицій українського народу, бережливе ставлення до культурної спадщини та звичаїв свого народу, почуття патріотизму.

Мета: ознайомити дітей з історією виникнення української гривні, сучасними грошовими одиницями України, з походженням назви «гривня», виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Мета: поглибити знання учнів про видатних українців, розповісти про людей, які прославили Україну у мистецтві, науці, спорті, виховувати патріотичні почуття, прагнення знати більше про досягнення українців у різних галузях.