Розробки уроків української мови для 6 класу за О. Заболотним, В. Заболотним

Мета: навчити правильно утворювати і писати складні слова; пояснити правопис складних слів разом і з дефісом; формувати вміння визначати орфографічні помилки та виправляти їх; обґрунтовувати написання складних слів відповідними орфографічними правилами, уживати складні слова у мовленні; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: навчити правильно утворювати складноскорочені слова; пояснити правопис складноскорочених слів; формувати вміння визначати орфографічні помилки та виправляти їх; обґрунтовувати написання складних слів відповідними орфографічними правилами, уживати складні слова у мовленні; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: навчити правильно утворювати складноскорочені слова; пояснити правопис слів з пів, напів-, полу-; формувати вміння визначати орфографічні помилки та виправляти їх; обґрунтовувати написання складних слів відповідними орфографічними правилами, уживати складні слова у мовленні; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: продовжувати формувати вміння розрізняти тексти різних типів мовлення; формувати вміння будувати опис приміщення; поглиблювати знання учнів про текст та його основні ознаки; удосконалювати вміння й навички визначати й головну думку, його типове значення; розвивати творчі вміння працювати з текстом, досліджувати, зіставляти, аналізувати його структуру; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу; розвивати зв’язне мовлення, увагу, пам’ять, словниковий запас, логічне мислення.

Мета: удосконалити знання учнів про словотвір, вивчені орфограми; розвивати розумову й мовленнєву діяльність, вміння аналізувати, доводити, обґрунтовувати; працювати самостійно, в парі, поглиблювати вміння пояснити свою позицію іншому; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: удосконалити знання учнів про словотвір, вивчені орфограми; розвивати розумову й мовленнєву діяльність, вміння аналізувати, доводити, обґрунтовувати; працювати самостійно, в парі, поглиблювати вміння пояснити свою позицію іншому; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: повторити, систематизувати та узагальнити вивчений матеріал про службові частини мови, вигук; формувати мовні та мовленнєві компетентності учнів шляхом удосконалення вмінь та навичок визначати службові частини мови та їхні ознаки, розвитку творчих умінь, використання службових частин мови у власних висловлюваннях, збагачення словникового запасу, розвитку орфографічної пильності, комунікативних навичок; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; вчити розрізняти назви істот та неістот; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; вчити розрізняти конкретні, абстрактні, збірні іменники; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; вчити розрізняти загальні та власні назви; формувати вміння писати велику букву у власних назвах; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; вчити розрізняти загальні та власні назви; формувати вміння писати лапки у власних назвах; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; вчити розрізняти роди іменників (жіночий, чоловічий, середній, спільний); формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.