Розробки уроків української мови для 6 класу за О. Заболотним, В. Заболотним

Мета: ознайомити учнів із правилами написання літер и та і в словах іншомовного походження; вчити редагувати словосполучення, у яких допущено помилки; вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; добирати українські відповідники до слів іншомовного походження; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із правилами написання слів із подвоєними буквами у словах іншомовного походження; вчити редагувати словосполучення, у яких допущено помилки; вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; добирати українські відповідники до слів іншомовного походження; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: узагальнити знання учнів про те, що таке текст; закріпити вміння працювати з деформованим текстом; пояснити, що називається «темою тексту», «метою тексту», «мікротемою тексту»; вчити складати складний план до запропонованого тексту; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: повторити й систематизувати знання про правила вживання апострофа, удосконалити навички правильної вимови й написання слів з апострофом; ознайомити учнів із правилами написання слів з апострофом у словах іншомовного походження; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; добирати українські відповідники до слів іншомовного походження; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: повторити й систематизувати знання про правила вживання м’якого знака, удосконалити навички правильної вимови й написання слів з м’яким знаком; ознайомити учнів із правилами написання слів з м’яким знаком у словах іншомовного походження; вчити вирізняти лексичні явища у своєму та чужому мовленні; добирати українські відповідники до слів іншомовного походження; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із поняттями «активна лексика» і «пасивна лексика»; виробляти навички розпізнавання архаїзмів, історизмів, неологізмів у мовленні, доцільного використання їх у власних висловлюваннях; розвивати спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із групами слів за сферою вживання; виробляти навички знаходити професійні слова та терміни; навчити правильно й доречно використовувати в мовленні загальновживані слова; розвивати мовні смаки, спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із групами слів за сферою вживання; навчити їх доречному вживанню діалектних та професійних слів, термінів та просторічних слів; розвивати мовні смаки, спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Мета: ознайомити учнів із групами слів за сферою вживання, навчити визначати загальновживані(нейтральні) та стилістично забарвлені слова, формувати вміння розпізнавати їх, пояснювати значення окремих слів, удосконалювати вміння працювати з текстом; розвивати мовні смаки, спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, традицій своєї країни.

Мета: продовжувати знайомити учнів із групами слів за сферою вживання, навчити визначати загальновживані(нейтральні) та стилістично забарвлені слова, формувати вміння розпізнавати їх, пояснювати значення окремих слів, удосконалювати вміння працювати з текстом; розвивати мовні смаки, спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, традицій своєї країни.

Мета: узагальнити знання учнів про лексичне значення слова; вчити розрізняти пароніми у реченнях; формувати вміння визначати лексичні помилки у реченнях та виправляти їх; розвивати мовний смак, спостережливість, культуру усного та писемного мовлення; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, традицій своєї країни.

Мета: пояснити предмет вивчення фразеології, дати основні відомості про фразеологізми, формувати вміння визначати їх у тексті, розкривати їхнє лексичне значення; пояснити роль фразеологізмів у мовленні, ознайомити з будовою фразеологічного словника, формувати вміння користуватися фразеологічним словником; розвивати логічне й образне мислення школярів; сприяти збагаченню та уточненню їхнього словника; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, традицій своєї країни.