Каталог матеріалів

Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Захарійчук М. Д.

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№049 - Закріплення вивченої букви н. Розвиток мовлення за текстом С. Рудікової, за світлинами та реченнями. Велика буква в іменах людей.

Мета: закріпити вивчену букву н; розвивати мовлення за текстом С. Рудікової, світлинами про осінь; застосовувати диференційований підхід у формуванні вмінь читання; вчити виділяти їх у словах: на початку, у середині та кінці слова; практикуватися у читанні прямих та обернених складів з вивченою буквою; слів та речень різних за інтонацією; виховувати бажання навчитися гарно читати.

№050 - Письмо великої букви Н. Зіставлення звукових схем зі словами–назвами намальованих предметів. Списування з друкованого тексту.

Мета: закріплювати знання про приголосні звуки; удосконалювати навички каліграфічного, грамотного письма; виховувати почуття любові до української мови; викликати у дітей почуття доброти і милосердя.

№051 - Звук [в]. [в’]. Позначення його буквою «в». Звуко-буквені зіставлення. Мовна та розвивальна гра, робота з мирилкою.

Мета: закріпити вміння вимовляти звук [в]; вивчити букви В, в; формувати аудіативні вміння за віршем З. Мензатюк; застосовувати диференційований підхід у формуванні вмінь читання.

№052 - Письмо елементів рядкової букви в. Письмо рядкової букви в. Звуко-складовий аналіз слів. Списування з друкованого тексту.

Мета: навчити писати рядкову букву в; розмальовувати друковані букви; списувати друковані речення, вчити учнів писати малу рукописну букву в, поєднувати її з іншими буквами, вилучати «зайву» букву з групи букв; розвивати зв'язне мовлення учнів, фонематичний слух; виховувати старанність.

№053 - Закріплення вивченої букви В. Розвиток мовлення за змістом ілюстрацій до казки «Лисичка-Сестричка і Вовк-Панібрат». Робота з дитячою книжкою. О

Мета: закріпити вивчену букву В; розвивати мовлення за ілюстраціями до казки «Лисичка-Сестричка і Вовк-Панібрат»; проводити мовні та мовленнєві ігри; застосовувати диференційований підхід у формуванні вмінь читання за казкою М. Пономаренко.

№054 - Письмо елементів великої букви В.Письмо великої букви В. Закріплення букви в. Списування з друкованого тексту. Розвиток зв’язного мовлення

Мета: вчити учнів писати велику букву В (ве), буквосполучення та склади з нею; закріплювати вміння учнів писати малу букву в і поєднувати її у словах з іншими буквами, списувати з друкованого шрифту, складати розповідь за малюнком; повторити вживання великої букви; розвивати в дітей зв’язне мовлення, фонематичний слух, спостережливість, дрібну моторику; виховувати охайність, старанність, любов та бережливе ставлення до природи.

№055 - Звук [л]. [л’]. Позначення його буквою «л». Звуко-буквені зіставлення. Формування аудіативних умінь за віршем Л. Повх.

Мета: ознайомити дітей з буквою «Л», «л» («ел») та її звуковими значеннями, закріплювати уміння розрізняти функціональне значення звука і букви, злиття, складу; виробляти навички звуко-буквеного аналізу слів; виробляти вміння читати складами з орієнтацією на злиття; розвивати мовлення учнів, збагачувати словниковий запас.

№056 - Письмо елементів рядкової букви л. Письмо рядкової букви л. Звуко-складовий аналіз слів. Списування з друкованого тексту

Мета: навчити писати елементи рядкової букви л, писати рядкову букву л; розмальовувати друковану букву Л, здійснювати звуко-складовий аналіз слів; списувати друковані речення.

№057 - Закріплення вивченої букви Л. Читання тексту з малюнками, рукописного тексту . Розвиток мовлення з використанням тексту В. Сенцовського.

Мета: закріпити вивчену букву Л; формувати вміння читати склади та слова з буквою л, розвивати мовлення за текстом В. Сенцовського; здійснювати диференційований підхід у формуванні вмінь читання.

№058 - Письмо елементів великої букви Л Письмо великої букви Л. Списування з друкованого тексту.

Мета: навчити писати велику букву Л, розвивати мовлення за ілюстраціями до казки про знайомство Лорда з Васьком; удосконалювати вміння складоподілу, списування друкованих речень.

№059 - Звуки [с], [с´], Позначення його буквою «с». Звуко-буквені зіставлення. Формування аудіативних умінь за віршем Г. Чубач, малюнками.

Мета: закріпити вміння вимовляти звуки [с], [сʹ], вивчити букви С, с; формувати аудіативні вміння за віршем Г. Чубач; застосовувати диференційований підхід у формуванні вмінь читання.

№060 - Письмо рядкової букви с. Звуко-складовий аналіз слів. Списування з друкованого тексту.

Мета: навчити писати рядкову букву c; удосконалювати вміння читати буквосполучення; розмальовувати друковану букву C; формувати аудіативні вміння; навчити списувати друковані речення.