Каталог матеріалів

Розробки уроків навчання грамоти для 1 класу за Захарійчук М. Д.

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№013 - Практичне ознайомлення зі словами-назвами дій. Моделювання слів, речень Робота з дитячою книжкою. «Книжки бувають різні».

Мета: розвивати зв’язне мовлення на відповідну тему; дати уявлення про розпорядок дня; навчати учнів складати розпорядок дня за малюнками підручника (с. 16); виховувати бажання дотримуватися правил розпорядку дня; формування уміння слухання-розуміння-говоріння.

№014 - Закріплення понять «склад», «слово», «наголос». Письмо півовалів, довгої прямої, петлі з переходом через нижню рядкову. Розвиток зв’язного мовлення. «Осінь золота, осінь багата».

Мета: закріпити вивчення слів-назв дій, письмо півовала, довгої прямої та петлі з переходом через нижню рядкову лінію; формувати вміння писати півовал, довгу пряму лінію та петлю з переходом через нижню рядкову лінію; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, застосовувати отримані знання на практиці, складати розповідь за малюнком; розвивати спостережливість, кмітливість; виховувати інтерес до предмету.

№015 - Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів. Вправляння у звуковому аналізі мовлених слів. Складання речень. Моє дозвілля.

Мета: розвивати зв’язне мовлення на тему «Моє дозвілля»; дати уявлення учням про слова-назви ознак предметів; формувати вміння моделювати двоскладові слова;закріплювати вміння розрізняти назви істот/неістот, слова-назви дій, уміння правильно ставити до них питання.

№016 - Слова–назви ознак предметів, які відповідають на питання (який?), (яка?), (яке?), (які?) Письмо овалів, прямої з нижньою петлею.

Очікувані результати навчання: закріплювати вміння орієнтуватися на сторінках зошита, правильно розміщувати на парті зошит під час письма та малювання, рівно сидіти під час письма, правильно тримати олівець; розвивати дрібну моторику рук; удосконалювати вміння визначати слова-назви ознак предметів; навчити писати овал.

№017 - Практичне ознайомлення з реченням. Закрі-плення слів-назв предметів, ознак, дій. Моде-лювання слів, речень

Мета: формувативміння висловлюватися на відповідну тему; дати практичне уявленняпро речення як засіб висловлення думки; навчити порівнювати слово та речення; ознайомити зі способом умовного позначення речень; закріпити вміння добирати слова, близькі за значенням; збагачувати й активізувати словниковий запас учнів.

№018 - Розвиток зв’язного мовлення на тему «Вихідні з батьками та друзями. Закріплення понять «склад», «слово», «речення», «наголос». Письмо овалу, довгої прямої з нижньою петлею.

Мета: закріплювати вміння складати схеми речень; визначати поняття «склад», «слово», «наголос»; розвивати мовлення на тему «Вихідні з батьками та друзями»; удосконалювати навички орієнтуватися на сторінці зошита, правильно розміщувати на парті зошит під час письма та малювання, рівно сидіти, правильно тримати олівець; формувати вміння писати відомі графічні знаки.

№019 - Формування аудіативних умінь за світлинами та за текстом Н. Зарічної. Поняття «текст»

Мета: розвивати зв’язне мовлення на відповідну тему; ознайомити з поняттям «текст»; закріплювати вміння складати схеми речень; удосконалювати навички визначати поняття «склад», «слово», «наголос», «речення»; формувати вміння складати текст, позначати його схемами.

№020 - Розвиток зв’язного мовлення на тему «Сонячна країна — моя Україна» . Письмо півовалу, довгої прямої з нижньою та верхньою петлею.

Мета: розвивати зв’язне мовлення на відповідну тему; навчати писати відомі графічні знаки; удосконалювати вміння орієнтуватися на сторінках зошита, правильно розміщувати на парті зошит під час письма та малювання, рівно сидіти під час письма, правильно тримати олівець.

№021 - Розвиток зв’язного мовлення на тему «Мої права та обов’язки» Формування аудіативних умінь за змістом малюнків та світлин.

Мета: розвивати зв’язне мовлення на відповідну тему; ознайомити дітей з їхніми правами та обов’язками згідно з Конвенцією ООН та Конституцією України; розширити уявлення про інші держави та зв’язки України з ними; закріпити вивчені граматичні поняття.

№022 - Поняття «речення», «текст», «склад», «слово», «наголос». Письмо вивчених елементів.

Мета: закріплювати вміння орієнтуватись на сторінці зошита, правильно тримати ручку і класти зошит на парті. Закріпити навички письма елементів підготовчого періоду. Збагачувати словниковий запас учнів.

№023 - Звук [а], позначення його буквою «а». ЗЗвуко-буквені зіставлення. Зіставлення звукових схем зі словами–назвами намальованих предметів.

Мета: вивчити букви А, а; формувати в учнів уміння групувати предмети за певними ознаками; розвивати в школярів фонетичний слух, орфоепічні вміння; поповнити словниковий запас першокласників словами «абетка», «азбука», «алфавіт».

№024 - Письмо елементів букви а. Письмо рядкової букви а. Зіставлення звукових схем із словами-назвами намальованих предметів.

Мета: навчити писати рядкову букву а; здійснювати зіставлення звукових і складових схем слів із відповідними словами-назвами намальованих предметів, активізацію словникового запасу дітей словами «аґрус», «абрикоси».