Розробки уроків з математики для 3 класу за Скворцовою С.О., Онопрієнко О.В. з урахуванням зошита в 4 частинах

Мета: формувати уявлення про числа в межах 1000; удосконалювати навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння визначати розрядний склад числа, записувати трицифрові числа, лічити в межах 100, визначати місце числа у натуральному ряді, розуміння способу утворення двоцифрових чисел із попереднього, наступного, з одиниць різних розрядів, способу подання двоцифрового числа у вигляді суми розрядних доданків, перенесення способу дії на трицифрові числа; формувати вміння подавати трицифрові числа у вигляді суми розрядних доданків, замінювати суму розрядних доданків трицифровим числом; формувати розуміння прийому додавання і віднімання круглих трицифрових чисел способом укрупнення розрядних одиниць; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на знаходження суми двох часток; досліджувати вплив зміни шуканого на розв’язування задачі; узагальнити план розв’язування задач, обернених до задач на знаходження суми двох часток.

Мета: формувати уявлення про числа в межах 1000; удосконалювати навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння лічити в межах 1000, визначати місце числа в натуральному ряді, замінювати кругле число більшими розрядними одиницями, знання розрядного складу трицифрових чисел, способу визначення загальної кількості одиниць, десятків, сотень, спосіб порозрядного порівняння двоцифрових чисел; вчити переносити спосіб міркування на випадки порівняння чисел у межах 1000, порівняння двоцифрового та трицифрового чисел, називання чисел, більших за дане, але менших за деяке число; формувати вміння додавати й віднімати круглі трицифрові числа способом укрупнення розрядних одиниць, додавати й віднімати число 1, додавати та віднімати на основі нумерації; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на знаходження суми, різницеве або кратне порівняння двох часток; узагальнити математичні структури та плани розв’язування таких задач.

Мета: удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі; удосконалювати навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння лічити в межах 1000, визначати місце числа в натуральному ряду, вміння утворювати трицифрові числа різними способами, подавати числа у вигляді суми розрядних доданків, визначати загальну кількість одиниць, десятків, сотень; формувати вміння порівнювати числа за їх розташуванням у натуральному ряду, виконувати порозрядне порівняння, додавати й віднімати круглі трицифрові числа способом укрупнення розрядних одиниць, додавати й віднімати число 1, додавати й віднімати числа на основі нумерації; вдосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на прикладі обернених задач на різницеве або кратне порівняння двох часток; формувати уявлення про алгебраїчний метод розв’язування задач цих видів; удосконалювати вміння замінювати складене іменоване число простим, просте — складеним; формувати вміння будувати коло заданого радіусу, обчислювати діаметр кола, будувати прямокутник із даними довжинами сторін, обчислювати його периметр.

Мета: формувати обчислювальні навички множення і ділення круглих чисел; удосконалювати навички табличного множення та ділення; актуалізувати вміння «читати» трицифрові числа, визначати розрядний склад трицифрових чисел, загальну кількість десятків, сотень, одиниць у числі, подавати трицифрові числа у вигляді суми розрядних доданків, вміння додавати й віднімати розрядні числа способом укрупнення розрядних одиниць; актуалізувати розуміння конкретного змісту множення, вміння замінювати суму однакових чисел — круглих десятків — множенням; ознайомити з множенням розрядного числа на одноцифрове; актуалізувати розуміння взаємозв’язку множення та ділення, вміння складати з рівності на множення дві рівності на ділення; ознайомити з алгоритмами множення або ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле способом укрупнення розрядних одиниць; формувати навички додавання і віднімання круглих трицифрових чисел способом укрупнення розрядних одиниць.

Мета: формувати обчислювальні навички множення і ділення круглих чисел; формувати вміння множити розрядне числа на одноцифрове, ділити розрядне число на одноцифрове, ділити розрядне число на розрядне укрупненням розрядних одиниць; формувати навички додавання і віднімання круглих трицифрових чисел укрупненням розрядних одиниць; закріпити вміння знаходити частину від числа та число за величиною його частини; формувати вміння розв’язувати ускладнені рівняння.

Мета: формувати вміння розв’язувати типові задачі на знаходження четвертого пропорційного, актуалізувати знання груп взаємопов’язаних величин, уміння розв’язувати прості задачі із взаємопов’язаними величинами; ознайомити із задачами на знаходження четвертого пропорційного шляхом поєднання двох послідовних простих задач із взаємопов’язаними величинами; узагальнити математичну структуру і план розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного, в яких шуканою є загальна величина; формувати вміння виконувати множення та ділення круглих чисел способом укрупнення розрядних одиниць.

Мета: формувати уявлення про довжину й одиниці її вимірювання та вміння розв’язувати типові задачі на знаходження четвертого пропорційного, удосконалювати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле; актуалізувати уявлення про довжину, відомі одиниці вимірювання довжини та співвідношення між ними; ознайомити з новою одиницею вимірювання довжини 1 кілометром, співвідношенням 1 км з іншими одиницями вимірювання довжини; актуалізувати знання правила множення числа на 10, вміння переносити спосіб міркування на випадки множення на 100, 1000, а також знання переставного закону множення; ознайомити з прийомом множення 10, 100, 1000 на число; удосконалювати вміння замінювати одні одиниці вимірювання довжини іншими, замінювати просте іменоване число — складеним, складене — простим; формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження четвертого пропорційного, в яких однаковою є величина одиниці вимірювання; формувати вміння розв’язувати прості та ускладнені рівняння.

Мета: формувати уявлення про довжину й одиниці її вимірювання та вміння розв’язувати типові задачі на знаходження четвертого пропорційного, удосконалювати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле; актуалізувати уявлення про масу, про відомі одиниці вимірювання маси та співвідношення між ними; ознайомити з новими одиницями вимірювання маси — 1 грамом та 1 тонною, їх співвідношенням з іншими одиницями вимірювання маси; удосконалювати вміння замінювати одні одиниці вимірювання маси іншими, подавати просте іменоване число складеним, складене — простим; формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження четвертого пропорційного, в яких однаковою є величина одиниці вимірювання; узагальнити математичну структуру та план розв’язування прямої та обернених задач на знаходження четвертого пропорційного; удосконалювати вміння знаходити значення виразів зі змінною; формувати вміння будувати квадрат із заданим периметром.

Мета: формувати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле, вміння розв’язувати типові задачі на знаходження четвертого пропорційного, удосконалювати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле; актуалізувати уявлення про розрядні числа, розрядні одиниці, прийом подання числа у вигляді суми розрядних доданків; ознайомити із способом перенесення прийому подання числа десятків у вигляді добутку числа та 10 на розрядні числа у межах 1000, подання розрядних чисел у вигляді добутку числа та розрядної одиниці; актуалізувати сполучний закон множення, вміння застосовувати сполучний закон у множенні на кругле число способом послідовного множення; ознайомити зі способом послідовного ділення на кругле число, з алгоритмом послідовного множення або ділення на кругле число; формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження четвертого пропорційного, в яких однаковою є величина одиниці вимірювання, складати й розв’язувати обернені задачі.

Мета: формувати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле, удосконалювати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле; актуалізувати сполучний закон множення, вміння застосовувати сполучний закон у множенні на кругле число з використанням прийому послідовного множення; формувати прийом послідовного множення та ділення.

Мета: узагальнити уявлення про числа першої тисячі; формувати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле, вміння розв’язувати типові задачі на знаходження четвертого пропорційного, удосконалювати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле; узагальнити знання та вміння учнів щодо нумерації чисел у межах 1000 (лічба в заданих межах; місце числа в натуральному ряді; способи утворення чисел; читання трицифрових чисел; розрядний склад трицифрових чисел; порівняння чисел; запис чисел у порядку зростання, у порядку спадання; збільшення або зменшення числа на кілька сотень або на кілька десятків; запис трицифрових чисел; ви значення загальної кількості одиниць, десятків або сотень у трицифровому числі; подання числа у вигляді суми розрядних доданків); актуалізувати знання переставного закону додавання, взаємозв’язку між додаванням і відніманням, різницевого порівняння круглих чисел; формувати навички множення та ділення круглого числа на одноцифрове, ділення круглого числа на кругле способом послідовного множення або ділення; формувати вміння розв’язувати рівняння і задачі на знаходження четвертого пропорційного, в яких однаковою є величина одиниці вимірювання (арифметичним та алгебраїчним методами).

Проблема проекту: У чому потреба в людини оперувати трицифровими числами? Мій бюджет.