Мета: навчити учнів користуватися десятком як лічильною одиницею;
засвоїти лічбу десятками, утворення розрядних чисел, їх назву; розвивати мислення, зв’язне мовлення, логічне мислення, навчально - пізнавальний інтерес до уроків математики; виховувати охайність роботи в зошитах.
Мета: формувати вміння позначати числа другого десятка цифрами. Закріплювати вміння записувати числа другого десятка. Вправляти у розв’язанні задач на знаходження невідомого доданка. Розвивати вміння порівнювати числа в межах 20. Показати важливість математики в повсякденному житті.
Мета: навчитися утворювати та називати числа16-20; формувати вміння додавати і віднімати в межах 20; розвивати просторове бачення геометричних фігур.Виховувати організованість, самостійність, наполегливість.
Мета: Ознайомити учнів із складом двоцифрових чисел; формувати поняття числа й послідовності натуральних чисел; виробляти навички написання двоцифрових чисел;
розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість; уміння працювати в парах, у групах;
виховувати позитивне ставлення до предмета.
Мета: Продовжити роботу над формуванням навичок усної лічби в межах 11- 20; закріпити поняття наступного і попереднього чисел, вміння складати й розв’язувати задачі за малюнками, самостійно ставити до задач запитання; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість; виховувати любов до предмету, дружнє ставлення один до одного.
Мета: ознайомити учнів з порівнянням чисел другого десятка, продовжити роботу з формування поняття числа й послідовності натуральних чисел, пояснити спосіб вимірювання і порівняння довжин відрізків;
Мета: повторити способи утворення і назви чисел другого десятка, продовжувати роботу над формуванням навичок лічби в межах 20; вчити порівнювати та записувати числа у межах 20, удосконалювати вміння складати й розв’язувати задачі, закріплювати знання учнів про сантиметр та вимірювання відрізки за допомогою сантиметра; розвивати увагу, математичне мовлення; виховувати акуратність, працьовитість.
Мета: вчити учнів складати і обчислювати вирази на додавання за малюнками, вдосконалювати обчислювальні навички, удосконалювати вміння писати цифри, сприяти формуванню розвитку пізнавальної соціальної активності учнів , збагачувати власний пізнавальний і соціальний досвід, розвивати увагу, логічне мислення, творчу уяву; виховувати любов до природи , інтерес до вивчення математики.
Мета: вивчити нову одиницю вимірювання довжини 1 дм та співвідношення між 10 см; формувати практичні уміння будувати відрізки та вимірювати їх довжину; розвивати в учнів уміння застосовувати знання таблиць додавання та віднімання для розв’язання прикладів та задач.
Мета: вправляти учнів у засвоєнні віднімання виду 17 – 7 і 17 – 10; додаванні і відніманні у межах 20; розв’язувати задачі, будувати відрізки; виховувати старанність і любов до предмету.
Мета: навчити учнів складати та обчислювати вирази за зразком; доповнювати умову задачі запитанням; вчити будувати та порівнювати відрізки; виховувати старанність і любов до предмету.
Мета: ознайомити учнів з додаванням виду 13 + 2; навчити обчислювати вирази за допомогою числового променя; формувати навички розв'язування задач за малюнком; вчити відтворювати малюнок на зміненій сітці; виховувати культуру письма, інтерес до навчання.
Мета: ознайомити учнів з відніманням виду 16-2; повторити обчислення виразів за допомогою числового променя; формувати навички складання і розв'язування задач за малюнком; вчити будувати відрізки заданої довжини; розвивати математичне мовлення; виховувати культуру письма, інтерес до навчання.
Мета: ознайомити учнів із обчисленням значень виразів на дві дії; вчити обчислювати ланцюжком, будувати та вимірювати ламану лінію; розв’язувати задачі; розвивати спостережливість, уміння міркувати, порівнювати; виховувати інтерес до математики.
Мета: Узагальнити і систематизувати додавання і віднімання в межах 20: розв`язувати задачі, формувати обчислювальні навички в межах вивчених випадків, порівнювати вираз і число; будувати, вимірювати та порівнювати відрізки; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати інтерес до математики, культуру спілкування і співпраці.
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів з додавання і віднімання в межах 20;розв`язувати задачі, формувати обчислювальні навички в межах вивчених випадків, порівнювати вираз і число; будувати, вимірювати та порівнювати відрізки; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати інтерес до математики, культуру спілкування і співпраці.
Мета: познайомити учнів, з лічбою десятками в межах 100; вправляти в розв'язуванні задач на знаходження різниці, вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення; розвивати уміння зосереджуватись на предметі вивчення, використовувати набутий досвід у навчальній діяльності, просторові уявлення, логічне мислення учнів; сприяти вихованню згуртованості, відповідальності за результати спільної праці, виховувати любов до математики.
Мета: формувати в учнів уміння утворювати двоцифрові числа з десятків та одиниць; удосконалювати обчислювальні навички, вміння розв'язувати прості і складені задачі; розвивати кмітливість, мислення дітей; виховувати інтерес до математики.
Мета: ознайомити учнів з поняттям «круглі числа»; вчити визначати у числах кількість одиниць другого, третього та четвертого розрядів; вправляти у додаванні і відніманні круглих чисел, порівнянні чисел, розв'язуванні задач; розвивати спостережливість, увагу; виховувати допитливість
Мета: ознайомити учнів з утворенням і назвами чисел 21 - 40; повторити знаходження попереднього та наступного числа; вчити розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка за сумою і відомим доданком; виховувати інтерес до математики.
Мета: вчити учнів порівнювати двоцифрові числа, обчислювати вирази; повторити знаходження попереднього та наступного числа; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка за сумою і відомим доданком; будувати відрізки заданої довжини; виховувати інтерес до математики.
Мета: ознайомити учнів із назвами чисел від 40-50, їх утворенням, записом, читанням; вчити перетворювати іменовані числа; обчислювати вирази; розв’язувати задачі; виховувати любов до математики.
Мета: ознайомити учнів із назвами чисел від 50-60; вивчити десятковий склад числа; вчити розкладати на розрядні доданки; обчислювати вирази; розв’язувати задачі; виховувати любов до математики.
Мета: ознайомити учнів з утворенням попереднього і наступного чисел та із обчисленням виду 16-2; вчити аналізувати і порівнювати задачі; вчити вимірювати відрізки заданої довжини; розвивати математичне мовлення; виховувати культуру письма, інтерес до навчання.
Мета: формувати вміння позначати числа 41-90 цифрами; закріплювати вміння читання і записування чисел 41-90; Вправляти у розв’язанні задач, яка містить два запитання. Показати важливість математики в повсякденному житті.
Мета: вчити учнів читати і записувати двоцифрові числа; вправляти у обчисленні виразів та розв’язуванні задач; закріплювати вміння у вимірюванні довжини відрізка; виховувати любов до предмету.
Мета: ознайомити учнів з утворенням чисел 91 -100; вивчити поняття «сотня»; вчити додавати та віднімати числа в межах 100; доповнювати числові рівності; розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, уважність та любов до математики.
Мета: вчити учнів порівнювати числа в межах 100; складати нерівності та розв’язувати задачі; виховувати кмітливість, допитливість та любов до математики.
Мета: ознайомити учнів з новою одиницею довжини – метром, з’ясувати співвідношення між одиницями довжини; закріпити вміння вимірювати розміри предметів різними одиницями довжини; розвивати обчислювальні навички, довільну увагу, уяву; розширювати світогляд учнів; виховувати інтерес до навчання, почуття доброти та взаємодопомоги.
Мета: закріплювати вміння записувати двоцифрові числа у вигляді суми розрядних доданків; коротко познайомити з історією виникнення грошей; вдосконалювати вміння порівнювати іменовані числа; вправляти у розв’язуванні задач; активізувати пізнавальну діяльність учнів; виховувати інтерес до навчання.
Мета: ознайомити з утворенням та назвами чисел від 90 до 100; вправляти у перетворенні іменованих чисел, обчисленні виразів та у розв’язуванні задач; закріплювати обчислювальні навички, знання усної нумерації чисел в межах 100; розвивати логічне мислення, вміння самостійно працювати
Мета: повторити і закріпити вивчений матеріал; вдосконалювати навички усної лічби; закріпити вміння розв'язувати задачі; розвивати спостережливість, уміння міркувати, порівнювати; виховувати інтерес до математики.
Мета: узагальнити і систематизувати вміння учнів із вивченої теми; вдосконалювати навички усної лічби; закріпити вміння розв'язувати задачі; розвивати спостережливість, уміння міркувати, порівнювати; виховувати інтерес до математики.
Мета: ознайомити учнів з письмовою нумерацією чисел першої сотні; формувати вміння читати числа, та записувати числа в межах 100; вчити учнів розв’язувати задачі; розвивати спостережливість, кмітливість; виховувати уважність.
Мета: вчити учнів додавати і віднімати круглі двоцифрові числа; вдосконалювати вміння розв'язувати задачі ;формувати пізнавальний інтерес, вміння працювати самостійно; формувати математичні та ключові компетентності учнів; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати; виховувати інтерес до вивчення математики.
Мета: ознайомити учнів з додаванням виду 60 + 4, 5 + 30; вчити розв’язувати задачі на обчислення вартості покупки; формувати вміння вимірювати довжину ламаної лінії; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення математики.
Мета: ознайомити учнів з відніманням виду 48 – 8, 48 – 40; розкрити взаємозв’язок дій додавання і віднімання; вчити творчо працювати над задачею; виховувати любов та повагу до предмету.
Мета: вправляти учнів у обчисленні на основі нумерації; вчити складати задачі за частиною умови; вимірювати довжини ламаної та будувати відрізки; виховувати повагу до старших, любов до предмету.
Мета: вчити учнів обчислювати на основі нумерації; складати задачі за малюнком і числовими даними; розвивати творче мислення, увагу, пам’ять; прищеплювати цікавість до уроків математики.
Мета: закріпити вміння порівнювати вирази і числа; знаходити довжини ламаної лінії; розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, спостережливість, уміння порівнювати, усне мовлення учнів; виховувати пізнавальні інтереси, любов до природи.
Мета: узагальнити вміння учнів порівнювати вирази та число; розв’язувати задачі; формувати обчислювальні навички в межах вивчених випадків; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати інтерес до математики, культуру спілкування і співпраці.
Мета: узагальнити вміння учнів порівнювати; розв’язувати задачі; вимірювати довжину ламаної лінії; формувати обчислювальні навички в межах вивчених випадків; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати інтерес до математики, культуру спілкування і співпраці.
Мета: ознайомити учнів із додаванням виду 45 + 3; вчити обчислювати вирази за числовою прямою; творчо працювати над задачею; розвивати спостережливість, кмітливість; виховувати уважність.
Мета: ознайомити учнів із відніманням виду 48 – 5 та із задачею на знаходження невідомого від’ємника; формувати навички додавання і віднімання в межах 100; виховувати взаємоповагу, толерантність, дружні стосунки в класі; розвивати пам’ять, увагу, нестандартне мислення.
Мета: вправляти у додаванні круглих чисел в межах 100; розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до предмету.
Мета: ознайомити учнів із додаванням виду 45 + 30; вчити учнів колективному складанню задачі на знаходження невідомого від’ємника за малюнком; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати любов до природи та до предмету.
Мета: закріпити знання учнів із додавання виду 45 + 30; порівнювати вирази і числа; вправляти у розв’язуванні задач; розвивати логічне мислення увагу; виховувати любов до природи, культуру спілкування.
Мета: ознайомити учнів із відніманням виду 45 – 20; вправляти у побудові відрізків заданої довжини та їх вимірюванні; розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати любов до природи та до предмету.
Мета: Закріплення віднімання двоцифрових чисел. Усні обчислення за таблицею. Розв’язування задач. Удосконалити навички додавання і віднімання двоцифрових чисел; закріпити вміння розв’язувати задачі; розвивати математичне мовлення; виховувати інтерес до математики, самостійність.
Мета: ознайомити учнів із додаванням виду 24+35; розв’язувати задачі на знаходження невідомого від’ємника; повторити назви геометричних фігур; розвивати мислення та логіку; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища та любов до предмету.
