Каталог матеріалів

Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Грущинською І. В., Хитрою З. М., Дробязко І. І.

№017 - Яку будову має моє тіло?

Мета: Розширити і систематизувати знання дітей про будову людського тіла та його частини, призначенням та дією, учити знаходити показувати частини тіла на собі, виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

№018 - Чому люди одне одному бажають здоров’я?

Мета: формувати уяву учнів про здоров’я, виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього, сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя, допомогти усвідомити дітям, що здоров’я – це великий дар.

№019-20 - Чи можна навчитися бути здоровим?

Мета: виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров'я та стимулювати бажання дбати про нього; сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя; нагадати корисні звички, які допоможуть зміцнити здоров'я; прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою і спортом.

№021 - Які звички потрібні для здоров’я?

Мета: продовжити роботу по формуванню уяви дітей про здоровий спосіб життя; закріпити та розвинути в учнів знання елементарних правил гігієни та санітарних навичок; вчити розпізнавати предмети загальної та особистої гігієни, використовувати їх у повсякденному житті; виховувати акуратність, прищеплювати любов до чистоти та порядку.

№022 - Чому рух приносить користь?

Мета: Пояснити дітям значення руху для здоров’я, довести до свідомості учнів, що рух – це життя, розвивати прагнення займатися спортом, аби зміцнити власне здоров’я, щоденно виконувати комплекс вправ ранкової зарядки, виховувати старанність, наполегливість.

№023-24 - Як розпорядок дня впливає на моє здоров’я?

Мета: Ознайомити учнів із типовим розпорядком дня, розкрити його вплив на здоров′я, навчати дітей організовувати свою працю і відпочинок та правильно; формувати уміння позитивного ставлення один до одного/

№025 - Яка їжа корисна, а яка — шкідлива?

Мета: пояснити значення харчування для здоров'я; розширити уявлення про різноманітність харчових продуктів, вчити учнів розпізнавати корисні і шкідливі продукти і напої; пояснити, чому дітям потрібно вживати овочі, фрукти, молочні продукти щодня; викликати інтерес до продуктів, що містять вітаміни та прагнення до збереження власного здоров'я. Виховувати навички правильного здорового харчування.

№026 - Яка поведінка вдома є безпечною?

Мета: формувати уявлення дітей про небезпеки, що можуть виникати в домі, формувати уміння та навички, що допоможуть уникати небезпечних ситуацій удома за відсутності батьків, ознайомити з предметами та побутовими приладами, які становлять небезпеку, виховувати обережність, бажання чинити розсудливо.

№027-28 - Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить?

Мета: поглибити знання учнів по правила пішохідного руху; вчити читати дорожні знаки, переходити дорогу у відведених для цього місцях; вчити правильної поведінки в небезпечних ситуаціях; виховувати дисциплінованість пішохода, уважність, обережність, формувати прагнення до збереження здоров’я власного та здоров’я інших людей.

№029 - Які я маю органи чуття?

Мета: ознайомити учнів із органами чуття (очі, вуха, ніс, язик, шкіра); учити називати їх; сприяти розвитку вмінь розпізнавати різноманітні форми предметів; учити знаходити між ними схоже і відмінне, визначати істотні ознаки; розвивати мовлення; виховувати повагу до однокласників.

№030 - Як зір і слух відкривають мені світ?

Мета: Продовжувати знайомство з органами чуття, розширювати та уточнювати знання дітей про органи зору та слуху, про їх значення в житті людини; розвивати бажання пізнавати себе, розвивати мислення та вміння зосереджувати увагу на різних ознаках певних об'єктів; виховувати в дітей бажання пізнавати навколишній світ.

№031-32 - Що я можу розрізнити на смак, запах і дотик?

Мета: ознайомити учнів із органами смаку, запаху і дотику, учити називати їх; закріплювати знання учнів про органи чуття, що допомагають пізнавати світ; учити визначати властивості предмета; розвивати мислення, увагу; виховувати працьовитість.