Каталог матеріалів

Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Грущинською І. В., Хитрою З. М., Дробязко І. І.

№130 - Чому якість мого життя залежить від стану природи?

Мета: розширити знання учнів про значення природи для життя людей. Скласти правила поведінки в природі; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов та бережне ставлення до природи, бажання захищати її.

№131-132 - Що шкодить природі?

Мета: Формувати уявлення про причинно – наслідкові зв’язки поведінки людей і стану природи; вчити дотримувати правил поведінки в довкіллі; розвивати екологічну свідомість; сформувати уявлення про вплив сміття на здоров’я планети і людини; виховувати бажання оберігати природу, вносити свою часточку для збереження навколишнього середовища.

№133 - Як потрібно поводитися серед природи?

Мета: сформувати знання учнів про обов'язок кожної людини не заподіювати шкоду природі, розширити уявлення про шляхи збереження природних багатств і правила поведінки в природі, виховати прагнення берегти, примножувати та охороняти природу. Виховувати любов і бережливе ставлення до природи.

№134 - Як оберігати рослини?

Мета: поглибити поняття рослини; сформувати уявлення про значення як охороняти рослини, про особливості живлення і ди­хання рослин; ознайомити учнів із заповідними об’єктами України, метою їх створення, із заходами щодо відтворення і збереження природи; викликати бажання пізнавати і берегти природу; виховувати почуття гордості, обов’язку і відповідальності за збереження рослинного світу.

№135-136 - Як не нашкодити тваринам?

Мета: Учити учнів дотримуватися правил поведінки у спілкуванні з природою; ознайомити із засобами збереження й охорони тварин; продовжувати знайомити з Червоною книгою України; розвивати спостережливість, увагу, мислення, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища, готовність завжди прийти на допомогу природі.

№137 - Як я можу допомагати природі?

Мета: розширити знання учнів про значення природи для життя людей. Скласти правила поведінки в природі; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов та бережне ставлення до природи, бажання захищати її.

№138-139 - Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі?

Мета: розширювати знання учнів про сезонні зміни в природі влітку; формувати вміння милуватися барвистими кольорами літньої пори; розвивати прагнення до дослідження, творчу фантазію, креативність мислення, інтерес до довкілля; виховувати дбайливе ставлення до природи.

№140 - Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!

Мета: узагальнити отримані знання, сприяти їх розширенню та закріпленню; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати вміння дотримуватися правил колективної гри; виховувати почуття товариськості, виховувати любов до природи.