Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Грущинською І. В., Хитрою З. М., Дробязко І. І.

Мета: розширити і закріпити знання учнів про професії, люди яких працюють в школі, трудові дії та знаряддя праці, про важливість і значення кожної з професій людей, результатами праці яких ми найчастіше користуємося у повсякденному житті; виховувати шанобливе ставлення до представників різних професій, вчитися бути вдячними людям, які нас оточують.

Мета: формувати ключові компетентності; розширити і закріпити знання учнів про різні види професій, відповідні трудові дії та вміння, знаряддя праці, матеріали, спеціальний одяг, про важливість і значення кожної професії та результатів праці людей; розвивати вміння висловлювати свою думку, кругозір учнів, творчу фантазію; виховувати шанобливе ставлення до людей будь-якої професії;

Мета: Збагатити і закріпити знання учнів про різноманітні професії, розвивати пізнавальний інтерес до світу професій; розширити знання дітей про різні професії, зокрема й сучасні, виховувати повагу до праці своїх батьків, відповідальне ставлення до своєї головної професії - школяр, працьовитість, старанність, шанобливе ставлення до праці людей усіх професій.

Мета: розширити знання дітей про місця, де найчастіше і з якою метою збираються разом люди, з’ясувати, чи є такі місця для дітей, вчити аналізувати свою поведінку та поведінку інших, виховувати почуття відповідальності та поваги до інших.

Мета: формувати уявлення про заклади культури; дати поняття «культура», вчити порівняють заклади культури з іншими громадськими місцями, формування ключових компетентностей: уміння вчитися: усвідомлено сприймати і засвоювати учнями соціальні та морально-правові норми.

Мета: ознайомити учнів з шкільною бібліотекою, з тим, як влаштована бібліотека, познайомити з правилами користування бібліотекою, різноманітністю книг у бібліотеці; залучити учнів до читання книг; виховувати любов до книги і бережливого ставлення до неї

Мета: поглибити знання дітей про різні види громадського транспорту та правила поведінки у них ; та формування ключових компетентностей: уміння вчитися: дослідити важливість правил користування транспортом, розвивати вміння коригувати свої дії відповідно до ситуації; розвивати пізнавальний інтерес дітей;

Мета: вчити дітей дотримуватись правил поведінки в закладах культури, створити передумови для усвідомленого сприймання і засвоєння учнями соціальних та морально-правових норм, розвивати вміння коригувати свої дії відповідно до ситуації, розвивати спостережливість; виховувати бажання наслідувати зразки культурної поведінки, приязних і ввічливих стосунків між людьми.

Мета: вчити учнів звертатися до людей по допомогу, якщо заблукав чи загубився; спонукати до виконання правил поведінки в даній ситуації; розвивати здатність реально оцінювати небезпеку, вчасно звертатися за допомогою, вибирати можливі дії самозахисту; розвивати здатність орієнтуватися у складних ситуаціях; виховувати сміливість, обережність.

Мета: створити у класі дружнє середовище; ознайомити учнів з обов’язками вдома і в школі. Сприяти формуванню доброзичливого й толерантного ставлення до людей; вчити надавати допомогу членам родини та дбати про себе; активізувати та збагачувати словниковий запас. Розвивати вміння піклуватися про здоров’я родини, спостережливість, увагу; виховувати повагу до старших.

Мета: формувати уявлення учнів про чистоту в громадських місцях; правила поведінки в них; формувати позитивні взаємини між дітьми; вчити дотримувати правил поведінки в довкіллі; розвивати екологічну свідомість; виховувати бажання дбати про чистоту в довкіллі; створювати атмосферу дружби і причетності; виховувати в учнів повагу одне до одного, згуртовувати колектив.

Мета: закріпити і узагальнювати вивчений матеріал, створювати у класі дружнє середовище – простір, де цінують дружбу і друзів; вчити аналізувати свою поведінку та поведінку інших, виховувати почуття відповідальності та поваги до інших; сприяти формуванню доброзичливого й толерантного ставлення до людей; навчати учнів взаємодіяти з іншими людьми.