Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
- Підготовка до школи
- Виховні години
-
Початкова школа. 1 клас
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Захарійчук М. Д. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Лишенко, Г. П., Тарнавська, С. С., Лишенко, К. О. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 1 клас. [2018-2022]
- Математика. Заїка А. М. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн та технології. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Гайдамака О. В., Колотило О. М. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є, Щеглова Т. Л., Мед І. Л. 1 клас. [2018-2022]
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [2018-2022]
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас [2018-2022]
- Навчання грамоти. Пономарьова К. І. 1 клас [2018-2022]
- Математика. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 1 клас [2018-2022]
- Математика. Листопад Н. П. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Гнатюк О. В., Павич Н. М. 1 клас [2018-2022]
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 1 клас [2018-2022]
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [2018-2022]
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток. 1 клас. [2018-2022]
- Я досліджую світ. Большакова І.О., Пристінська М.С. 1 клас. [2018-2022]
- Навчання грамоти. Посібник. Пономарьова К. І. 1 клас
- Навчання грамоти. Посібник. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В., Прищепа О.Ю. 1 клас
- Математика. Посібник. Листопад Н. П. 1 клас.
- Математика. Посібник. Скворцова С. О., Онопрієнко О. В. 1 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., О. В., Павич Н. М. 1 клас
- Я досліджую світ. Н. Бібік, Г. Бондарчук. 1 клас
- Образотворче мистецтво. Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило. 1 клас.
- Музичне мистецтво. Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило. 1 клас.
- Математика. С. П. Логачевська Т. А. Логачевська О. А. Комар. 1 клас.
-
Початкова школа. 2 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Дубовик С. Г. (Частина 1); Вашуленко О. В. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І. (Частина 1); Савченко О. Я. (Частина 2). 2 клас.
- Українська мова та читання. Большакова І. О.; Пристінська М. С. 2 клас.
- Українська мова та читання. Захарійчук, М. Д. (Частина 1); Богданець-Білоскаленко, Н. І. (Частина 2 ). 2 клас.
- Математика. Скворцова, С. О., Онопрієнко О. В. (зош. 4 частини) 2 клас.
- Математика. Листопад Н. П. 2 клас.
- Математика. Лишенко Г. П. 2 клас.
- Математика. Гісь О. М., Філяк І. В. 2 клас.
- Математика. Заїка А.М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Я досліджую світ. Бібік Н. М., Бондарчук Г. П. 2 клас.
- Я досліджую світ. Грущинська І. В., Хитра З. М. 2 клас.
- Я досліджую світ. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Дизайн і технології. Гільберг Т. Г.; Тарнавська С. С.; Павич Н. Н. 2 клас.
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 2 клас.
- Дизайн і технології. Морзе Н. В., Барна О. В. 2 клас.
- Дизайн і технології. Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Масол, Л. М., Гайдамака, О. В., Колотило О. М. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л. 2 клас.
- Образотворче мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Музичне мистецтво. Калініченко О. В., Аристова Л. С. 2 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 2 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова, А. Савчук. 2 клас.
- Математика. С. Логачевська, Т. Логачевська, О. Комар. 2 клас.
- Я досліджую світ. Большакова І.О., Пристінська М.С. 2 клас.
- Я досліджую світ. Н. Будна, Т. Гладюк, С. Заброцька, Л. Лисобей, Н. Шост. 2 клас.
-
Початкова школа. 3 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 3 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А.; Савченко О. Я. 3 клас.
- Українська мова. Большакова І. О., Пристінська М. С. 3 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 3 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 3 клас
- Математика. Листопад Н.П. 3 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 3 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 3 клас
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 3 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 3 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Я досліджую світ. Андрусенко І.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М. 3 клас
- Дизайн і технології. Корнієнко М.М., Крамаровська С.М., Зарецька І.Т. 3 клас
- Дизайн і технології. Морзе Н.В., Барна О.В. 3 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 3 клас
- Дизайн і технології. Вдовенко В.В., Котелянець Н.В., Агєєва О.В. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 3 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 3 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 3 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, О. Придаток, В. Романова та читання А. Савчук. 3 клас.
- Математика. С. Логачевська, Т. Логачевська, О. Комар. 3 клас.
-
Початкова школа. 4 клас
- Українська мова та читання. Вашуленко М. С., Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В. 4 клас
- Українська мова та читання. Пономарьова К. І., Гайова Л. А. 4 клас.
- Українська мова. Большакова І., Хворостяний І. 4 клас
- Українська мова та читання. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М. 4 клас
- Математика. Скворцова С.О., Онопрієнко О.В. (зош. 4 частини). 4 клас
- Математика. Листопад Н.П. 4 клас.
- Математика. Лишенко Г.П. 4 клас
- Математика. Гісь О.М., Філяк І.В. 4 клас
- Я досліджую світ. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Я досліджую світ. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Я досліджую світ. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Дизайн і технології. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Бібік Н.М., Бондарчук Г.П. 4 клас
- Дизайн і технології. Грущинська І.В., Хитра З.М. 4 клас
- Дизайн і технології. Волощенко О.В., Козак О.П., Остапенко Г.С. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л.М., Гайдамака О.В., Колотило О.М. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Музичне мистецтво. Рубля Т.Є., Мед І.Л., Щеглова Т.Л. 4 клас
- Образотворче мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас
- Музичне мистецтво. Калініченко О.В., Аристова Л.С. 4 клас.
- Я досліджую світ. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко. 4 клас.
- Дизайн та технології. Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук. 4 клас.
- Українська мова та читання. Н. Кравцова, В. Романова та читання А. Савчук. 4 клас.
- Математика. Заїка А.М., Тарнавська С.С. 4 клас
-
Інформатика
- 2 Клас
- 3 Клас
-
4 Клас
- М.М. Корнієнко, С.М. Крамаровська, І.Т. Зарецька. Інформатика. 4 клас.
- Н. В. Морзе, О. В. Барна. Інформатика. 4 клас.
- Ломаковська Г. В., Проценко Г. О. Інформатика. 4 клас.
- Андрусич О. О. , Стеценко І. Б. Інформатика. 4 клас.
- Т. Воронцова, В. Пономаренко, Л. Пономаренко, О. Хомич, І. Лаврентьєва. 4 клас.
- 5 Клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
- 9 Клас
-
10-11 класи. Модулі
- Модуль "Вебтехнології". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Інформаційна безпека". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Документообіг". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Графічний дизайн". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Бази даних". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Комп’ютерна анімація". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "3D моделювання". Інформатика. 10-11 клас.
- Модуль "Креативне програмування". Інформатика. 10-11 клас.
- Інформатика. Базовий модуль. Й.Ривкінд, Т. Лисенко, Л. Чернікова, В. Шакотько. 10-11 класи
- Хімія
-
Українська мова та література
-
5 Клас
- Українська мова. О. Авраменко. 5 клас
- Українська мова. О. Заболотний, В. Заболотний. 5 клас
- Українська мова. Н. Голуб, О. Горошкіна. 5 клас
- Літературне читання. О. Авраменко. 5 клас
- Літературне читання. О. Калинич, С. Дячок. 5 клас
- Літературне читання. В. Архипова, С. Січкар, С. Шило. 5 клас
- Літературне читання. В.Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська. 5 клас
- Літературне читання. Т. Яценко, В. Пахаренко, О. Слижук. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Англійська мова
-
Зарубіжна література
- Математика. Алгебра та геометрія
-
Пізнаємо природу. Довкілля. Природничі науки
-
Здоров’я, безпека та добробут
-
5 Клас
- Здоров’я, безпека та добробут. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєва І. В., Хомич О. Л. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. О. Шиян, О. Волощенко, В. Дяків, О. Козак, А. Седоченко. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. Н. Гущина, І. Василашко. 5 клас
- Здоров’я, безпека та добробут. О. Талгіна. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Етика. Вчимося жити разом
-
5 Клас
- Етика. О. Данилевська. 5 клас
- Етика. Л. Давидюк, А. Мельник. 5 клас
- Вчимося жити разом. Воронцова Т.В., Пономаренко В. С., Василенко К. С., Лаврентьєва І. В.,. Андрук Н. В. 5 клас
- Етика. Мелещенко Т. В., Желіба О. В., Бакка Т. В., Ашортіа Є. Д., Козіна Л. Є. 5 клас
- Етика. О. Мартинюк, О. Гісем. 5 клас
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Історія. Досліджуємо історію і суспільство
-
5 Клас
- Вступ до історії України. І. Щупак, О. Бурлака, І. Піскарьова, А. Посунько. 5 клас.
- Вступ до історії України. О. Гісем. О. Мартинюк. 5 клас.
- Досліджуємо історію і суспільство. Васильків І. Д., Басюк О. Я., Гінкул Г. С., Грисюк Л. А. 5 клас
- Досліджуємо історію і суспільство. Пометун О.І., Ремех Т.О., Малієнко Ю.Б., Мороз П.В. 5 клас
- Вступ до історії України. В. Власов, І. Гирич, О. Данилевська. 5 клас.
- 6 Клас
-
5 Клас
-
Мистецтво
-
5 Клас
- Образотворче мистецтво. Масол Л. М., Просіна О. В. 5 клас.
- Музичне мистецтво. Масол Л. М., Просіна О. В. 5 клас
- Образотворче мистецтво. Л. Кондратова, С. Федун, О. Чорний. 5 клас.
- Музичне мистецтво. Л. Кондратова, С. Федун, О. Чорний. 5 клас
- Музичне мистецтво. О. Гайдамака, Н. Лємєшева. 5 клас
- Образотворче мистецтво. О. Гайдамака, Н. Лємєшева. 5 клас
- 6 Клас
- 7 Клас
- 8 Клас
-
5 Клас
- Географія
- Технології
Каталог матеріалів
Розробки уроків географії для 6 класу за Т. Гільберт, А. Довгань, В. Совенко
Показати уроки, які нещодавно вийшли
№28 - Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість.
Мета: пояснити причини виникнення вітру на основі різниці у температурі, тиску та інших факторів, визначити основні напрямки вітрів та їх вплив на клімат регіону, розглянути вимірювання сили та швидкості вітру, вивчення способів визначення цих параметрів, пояснити явища бризів та їх взаємодії з ландшафтом, розглянути вплив бризів на клімат та життя на прибережних територіях, виконувати завдання та вправи, спрямовані на узагальнення отриманих знань та вмінь.
№29 - Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря та її зміни.
Мета: дати учням розуміння процесу випаровування води з поверхні землі та водних об'єктів, пояснити вплив температури на інтенсивність випаровування. Описувати процес утворення хмар з водяної пари, класифікація хмар за формою та висотою, пояснити, як виникають різні форми хмар, дати розуміння поняття хмарності та її вимірювання, вплив хмар на клімат і погодні умови. Аналізувати вплив вологості повітря та хмарності на погодні умови, розглянути явища, таких як дощ, сніг, град.
№30 - Урок-практикум. Визначення абсолютної і відносної вологості повітря.
Мета: пояснити терміни "абсолютна вологість" і "відносна вологість". Дати розуміння того, що абсолютна вологість вимірює об'єм водяної пари в одиниці об'єму повітря, а відносна вологість виражає відношення фактичної кількості водяної пари до максимально можливої при даній температурі, розглянути важливість вологості для збереження комфорту в приміщеннях та для забезпечення оптимального функціонування електроніки та інших пристроїв. Навчити учнів користуватися гігрометром та іншими вимірювальними приладами, провести вимірювання вологості в різних умовах, обговорити отриманні результати вимірювань, зробити висновки про вплив вологості на здоров'я та комфорт, а також важливість вимірювання вологості у різних областях життя.
№31-32 - Підсумок та узагальнення вивченого матеріалу за І семестр.
Мета: провести повний огляд основних тем, вивчених протягом першого семестру, аналізувати та підвести підсумки останніх оцінювань та тестувань, які були на першому семестрі, визначити та усвідомити ключових концепцій та ідей, які були вивчені, сприяти глибокому розумінню матеріалу та зв'язків між різними темами, заохотити учнів самостійно оцінити свої досягнення та розкрити свої сильні та слабкі сторони у навчанні, заохотити учнів до подальшого вивчення предмету та розвитку своїх знань і навичок.
№33-34 - Хто живе у хмарах. Опади, їхні види, вимірювання, значення. Виготовлення дощоміра.
Мета: представити основні види опадів (дощ, сніг, град, туман) та їхнє значення для природи та людей, вивчити методи та інструменти для вимірювання опадів, зокрема створення та використання саморобного дощоміра. Навчити учнів побудові діаграми, в якій вони відобразять отримані результати вимірювань опадів, розглянути отримані дані, аналізувати причини та наслідки опадів, обговорення їхнього впливу на навколишнє середовище та людську діяльність, розвивати навички аналізу отриманих даних та висування висновків з побаченого.
№35 - Як розподіляється тепло на поверхні Землі. Куляста форма Землі і розподіл тепла на її поверхні та в тропосфері. Теплові пояси.
Мета: дати учням зрозуміти, що Земля є кулястою тілом, і як це впливає на розподіл тепла на її поверхні, вивчити, як сонячне випромінювання впливає на різні частини Землі, залежно від кута падіння сонячних променів, вивчити поняття теплових поясів і з'ясування, чому екватор і полюси отримують різну кількість тепла, ознайомити з тим, як розподіл тепла впливає на погоду та клімат різних регіонів. Розуміння, як це призводить до утворення теплових поясів, дати учням глибоке розуміння того, як фізичні характеристики Землі, такі як її форма та річний рух навколо Сонця, взаємодіють із сонячним випромінюванням, викликаючи формування теплових поясів та різноманітність погоди на її поверхні.
№36-37 - Чому на Землі різний клімат. Клімат. Кліматична карта світу, України. Ресурси атмосфери. Робота з кліматичними картами.
Мета: пояснити учням основні принципи клімату, включаючи те, що це система тривалих погодних умов у певному регіоні, розглянути кліматичні карт для аналізу розподілу температур, опадів та інших кліматичних параметри на різних територіях світу та в Україні, ознайомити з впливом атмосфери на формування клімату та її роллю у створенні різних погодних умов, провести практичну роботу для закріплення та застосування отриманих знань щодо клімату та його характеристик, вивчити клімат конкретної місцевості, включаючи температури, опади, вітри та інші кліматичні характеристики.
№38 - Які атмосферні явища є несприятливими. Небезпечні і рідкісні атмосферні явища. Мініпроєкт «Небезпечні/ рідкісні атмосферні явища своєї місцевості».
Мета: розглянути основні атмосферні явища, що можуть мати негативний вплив на довкілля та життя людей, таких як урагани, торнадо, повені, смерчі тощо, аналізувати найбільш небезпечних та рідкісних атмосферних явищ, що відзначаються своєрідністю у різних регіонах, вивчити специфічні атмосферні явища, які можуть виникати в конкретній місцевості. Заохотити учнів розглядати фактори, які впливають на виникнення атмосферних явищ та вироблення їх прогнозів, обговорити заходи безпеки та захисту в разі виникнення атмосферних небезпек, допомогти учням розуміти природу та можливі наслідки різних атмосферних явищ, сприяє розвитку критичного мислення та підвищує рівень обізнаності стосовно безпеки в умовах небезпеки, що може виникнути в їхній місцевості.
№39 - Який взаємозв’язок між людиною та атмосферою. Джерела та наслідки забруднення атмосфери. Атмосфера і здоров’я людини.
Мета: учні повинні розуміти, як взаємодіють люди та атмосфера, вивчаючи якість повітря, його склад та вплив на екосистеми, вивчити основні джерела забруднення повітря, такі як промислові викиди, автотранспорт, вирубка лісів, та розуміти наслідки цього для здоров'я та навколишнього середовища, зрозуміти, як якість повітря впливає на здоров'я, вивчити захворювання, пов'язані зі забрудненням атмосфери, та механізми цього впливу, заохотити учнів дбати про довкілля та розуміти важливість їхньої ролі у збереженні чистої атмосфери, розвивати у учнів відчуття відповідальності за стан навколишнього середовища та їхню роль у його збереженні.
№40 - Урок-узагальнення. Діагностувальна робота.
Мета: перевірити та узагальнити знання учнів, які були здобуті протягом певного періоду навчання, вчити застосовувати теоретичні знання у практичних завданнях, визначити рівень розуміння та засвоєння учнями ключового матеріалу, стимулювати учнів до самостійної оцінки своїх знань та вмінь, а також визначення проблемних аспектів, які вимагають додаткового вивчення, підвести підсумки та відновлення ключових концепцій для закріплення та глибшого розуміння теми, закріпити уміння ретельно рефлексувати та аналізувати вивчений матеріал для подальшого вдосконалення вивчення предмета.
№41 - Світовий океан. Острови в океані. Карта океанів. Робота з картою океанів.
Мета: вивчити основні характеристики світового океану: розташування та межі океанів, класифікація островів за різними ознаками (розмір, походження, географічне розташування), вчити використовувати карти для розв'язання завдань та аналізу географічних взаємозв'язків, заохотити учнів аналізувати інформацію, виявляти взаємозв'язки між географічними явищами. Обговорювати отриману інформацію у групах або класі.
№42 - Чи рухається вода у Світовому океані. Рухи води у Світовому океані. Властивості вод Світового океану.
Мета: оглянути основні океанічні течії та їх ролі у розподілі тепла і впливі на клімат, розглянути взаємодії океанічних течій із вітром та іншими факторами, вивчити температурні властивості води у різних частинах океану та на різних глибинах, дослідити солоність води і її змін в різних областях океану. Заохочувати учнів проводити спостереження за водними процесами у своєму регіоні або через доступні онлайн-ресурси, використовувати наукові методи для висування гіпотез та розв'язання проблем зв'язаних із рухом води в океані.