Каталог матеріалів

Розробки уроків з курсу "Вступ до історії України та громадянської освіти" для 5 класу за О. Гісем. О. Мартинюк

№13 - Узагальнення і тематичний контроль.

Мета: повторити, узагальнити та закріпити знання, набуті учнями та ученицями впродовж вивчення розділу; розвивати вміння та навички, які формувалися на попередніх уроках; виховний аспект уроку реалізується в результаті осмислення учнями та ученицями подій минулого своєї Батьківщини й формування позитивного емоційно-особистісного ставлення до них; спонукати учнів та учениць до подальшого поглиблення знань.

№14 - Інформація та її види.

Мета: з’ясувати, що таке інформація, які її властивості, у яких видах існує інформація та як вона поширюється; пояснити, чим різняться текст і медіа текст; продовжити формувати ключові предметні компетентності; вчити знаходити потрібну інформацію в підручнику та мережі Інтернет; продовжувати формувати основні предметні компетентності.

№15 - Історичні джерела та їхні різновиди.

Мета: дати визначення поняття «історичне джерело»; з’ясувати, що будь-яка інформація про минуле є історичним джерелом; дізнатися, звідки історики дізнаються про минуле, які існують види історичних джерел; вчити знаходити потрібну інформацію в підручнику та мережі Інтернет; продовжувати формувати основні предметні компетентності.

№16 - Робота з інформацією та історичними джерелами .

Мета: охарактеризувати особливості інформаційних процесів та роботи з інформацією; з’ясувати важливість інформації історичних джерел для дослідження історії; формувати вміння розпізнавати та проводити первинний аналіз історичних джерел; акцентувати увагу на значенні спеціальних установ (музеїв, архівів, бібліотек, історико-архітектурних заповідників) для збереження історичних джерел; переконувати в необхідності критичного ставлення до історичних джерел і залучення різних джерел інформації для достовірного відображення минулого.

№17 - Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники.

Мета: охарактеризувати та з’ясувати, як зберігається інформація, із якою метою створюють музеї, архіви, бібліотеки та як вони працюють; пояснити, чим відрізняються історичні пам’ятки й пам’ятники; охарактеризувати пам’ятки як скарб, гордість і надбання народу; ознайомити з найвідомішими українськими пам’ятками; акцентувати увагу на значенні спеціальних установ (музеїв, архівів, бібліотек, історико-архітектурних заповідників) для збереження історичних джерел; переконувати в необхідності критичного ставлення до історичних джерел і залучення різних джерел інформації для достовірного відображення минулого.

№18 - Практичне заняття.

Мета: спираючись на знання, отримані впродовж опрацювання розділу закріпити знання з розуміння видів історичних джерел та особливостей роботи з ними, розвивати практичні вміння із систематизації матеріалу, роботи з аналізу інформації.

№19 - Узагальнення і тематичний контроль.

Мета: повторити, узагальнити та закріпити знання, набуті учнями та ученицями впродовж вивчення розділу; розвивати вміння та навички, які формувалися на попередніх уроках; виховний аспект уроку реалізується в результаті осмислення учнями та ученицями подій минулого своєї Батьківщини й формування позитивного емоційно-особистісного ставлення до них; спонукати учнів та учениць до подальшого поглиблення знань.

№20 - Історія як наука і навчальний предмет.

Мета: охарактеризувати, як історія досліджує минуле і якою є мета історії як навчального предмета; визначити, на яких принципах досліджується минуле, які методи використовуються; охарактеризувати розвиток історичної науки в Україні та постаті видатних українських істориків; охарактеризувати, якою є роль літератури у вивченні історії.

№21 - Історичні факти, події, явища та процеси.

Мета: дати визначення поняття, що таке історичний факт та які бувають історичні факти; пояснити чим між собою відрізняються події, явища, процеси; охарактеризувати, як формується історичний образ.

№22 - Історичне мислення.

Мета: пояснити, що таке історичне мислення; з’ясувати, який зв’язок існує між причинами, приводом, результатом і наслідками; дізнатися, як можна зазирнути в майбутнє.

№23 - Практичне заняття.

Мета: спираючись на знання, отримані впродовж опрацювання розділу закріпити знання з розуміння поняття про історію, як науку та особливості історичного мислення, розвивати практичні вміння із систематизації матеріалу, роботи з аналізу інформації.

№24 - Узагальнення і тематичний контроль.

Мета: повторити, узагальнити та закріпити знання, набуті учнями та ученицями впродовж вивчення розділу; розвивати вміння та навички, які формувалися на попередніх уроках; виховний аспект уроку реалізується в результаті осмислення учнями та ученицями подій минулого своєї Батьківщини й формування позитивного емоційно-особистісного ставлення до них; спонукати учнів та учениць до подальшого поглиблення знань.