Розробки уроків технологічної освітньої галузі для 5 класу за авторами підручника Ходзицька І. Ю., Горобець О. В., Медвідь О. Ю., Пасічна Т. С., Приходько Ю. М.

Мета: ознайомити учнів з основними методами створення аплікацій з використанням текстилю, таких як нашивання, склеювання або комбінації цих методів; сформувати вміння обирати текстильні матеріали, інструменти та приладдя, необхідні для створення аплікацій, вирізати, комбінувати та кріпити різні елементи аплікації для створення текстильних композицій; навчити учнів послідовності дій при створенні аплікації: від планування та вибору дизайну до виконання роботи; формувати вміння робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: узагальнити знання учнів про основні методи створення аплікацій з використанням текстилю, таких як нашивання, склеювання або комбінації цих методів; сформувати вміння обирати текстильні матеріали, інструменти та приладдя, необхідні для створення аплікацій; вчити вирізати, комбінувати та кріпити різні елементи аплікації для створення текстильних композицій; навчити учнів послідовності дій при створенні аплікації: від планування та вибору дизайну до виконання роботи; формувати вміння робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів з різними видами дроту та їхніми властивостями, що необхідні для виготовлення конкретних виробів; навчити базовим технікам обробки дроту: згинання, скручування, різання та з'єднання, дозволяючи створювати різноманітні форми; пояснити правила безпеки при роботі з дротом та інструментами для запобігання травм; сприяти розвитку креативності учнів шляхом створення власних дизайнів і виробів з дроту; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: навчити учнів методам вирівнювання дроту, зокрема різним технікам виготовлення прямого дроту з використанням інструментів; навчити базовим технікам обробки дроту: згинання, скручування, різання та з'єднання, дозволяючи створювати різноманітні форми; пояснити правила безпеки при роботі з дротом та інструментами для запобігання травм; сприяти розвитку креативності учнів шляхом створення власних дизайнів і виробів з дроту; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: продовжувати вчити учнів методам вирівнювання дроту, зокрема різним технікам виготовлення прямого дроту з використанням інструментів; навчити базовим технікам обробки дроту: згинання, скручування, різання та з'єднання, дозволяючи створювати різноманітні форми; пояснити правила безпеки при роботі з дротом та інструментами для запобігання травм; сприяти розвитку креативності учнів шляхом створення власних дизайнів і виробів з дроту; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: пояснити значення благоустрою власного простору та основних принципів організації житла; навчити базовим прийомам ергономіки, організації простору, вибору меблів, кольорів та декору для створення затишного та функціонального житла; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: пояснити значення благоустрою власного простору та основних принципів організації житла; вчити створювати елементи декору для дому; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів із українським колоритом у власному житлі; навчити базовим прийомам ергономіки, організації простору, вибору меблів, кольорів та декору для створення затишного та функціонального житла; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: продовжувати знайомити учнів із українським колоритом у власному житлі; навчити базовим прийомам ергономіки, організації простору, вибору меблів, кольорів та декору для створення затишного та функціонального житла; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: пояснити значення оберегу у житті людей; навчити учнів створювати обереги як символічні предмети, які захищають від негативної енергії та приносять успіх; сприяти розвитку творчого мислення; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів із кухнею в українському стилі; розповісти про історію формування української кухні; пояснити про роль збереження української ідентичності завдяки дотримання українського стилю; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.

Мета: ознайомити учнів із кухнею в українському стилі; розповісти про історію формування української кухні; пояснити про роль збереження української ідентичності завдяки дотримання українського стилю; сприяти розвитку творчого мислення та індивідуального підходу до організації простору; вчити робити обґрунтовані висновки на основі зібраної інформації, що допоможе розробляти ефективні та конкурентоздатні продукти або послуги; розвивати відповідальність, самодисципліну та повагу до спільного простору, мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу.