Розробки уроків української мови та літературного читання для 2 класу за Большаковою І. О.; Пристінською М. С.

Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, знає роль синонімів, має поняття про багатозначні слова.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, сам обирає текст для читання, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції, фантазує на основі прочитаного; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також написання слів;

Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: складає коротке повідомлення на визначену тему, розбірливо записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт.

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання, обговорює з іншими інформацію, яка зацікавила, виділяє голосом ключові слова, фрази, пояснює, чому інформація зацікавила; Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, ставить запитання до прочитаного твору, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: знаходить у мовленні і пояснює роль у мовленні антонімів, синонімів, багатозначних слів, використовує їх у мовленні.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, відзначає їх особливості, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Досліджуємо мовлення: знаходить у висловлюваннях синоніми, антоніми, багатозначні слова, пояснює їх роль, знаходить у текстах виражальні засоби.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються; Взаємодіємо усно: за допомогою мови, жестів та міміки передає гумористичний характер віршів, емоції персонажів та своє ставлення до них, правильно використовує у мовленні багатозначні слова та близькі за значенням слова; Досліджуємо мовлення: аналізує вживання багатозначних слів у мові, знаходить омоніми, порівнює власне мовлення з мовленням інших.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Взаємодіємо усно: висловлює і доводить власну думку, знаходить спільне і відмінне у творах, вступає у діалог; Досліджуємо мовлення: знаходить у мовленні і використовує у власному мовленні слова близькі за значенням, омоніми, багатозначні слова.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті слова близькі за значенням, багатозначні слова, омоніми, відповідає на питання за змістом, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: розпізнає емоційну реакцію співрозмовника, може пояснити свою реакцію, ініціює і підтримує діалог; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також написання слів, використовує смайли в повідомленні; Досліджуємо мовлення: знаходить у мовленні і пояснює значення синонімів, антонімів, багатозначних слів, знаходить виражальні засоби мовлення, порівнює об’єкти.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також правила написання слів, створює повідомлення, записує рукописними буквами; Досліджуємо мовлення: помічає у мовленні споріднені та багатозначні слова, слова близькі та протилежні за значенням, пояснює їх значення і роль,