Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №62 для 2 класу з української мови та читання за І. Большаковою - Слова, протилежні за значенням.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №62. Слова, протилежні за значенням.

Очікувані результати:

Взаємодіємо усно: розпізнає емоційну реакцію співрозмовника, може пояснити свою реакцію, ініціює і підтримує діалог;

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також написання слів, використовує смайли в повідомленні;

Досліджуємо мовлення: знаходить у мовленні і пояснює значення синонімів, антонімів, багатозначних слів, знаходить виражальні засоби мовлення, порівнює об’єкти.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего, картки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Веселка».

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3. Гра «Шифрувальник»

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4. Робота над віршем. Порівняння об’єктів.

Слайд 5. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 6. Повідомлення теми та мети уроку.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7.  Робота з підручником (с.79). Читаємо діалог, порівнюємо виділені слова. Вправа 1.

Слайд 8. Рухлива пауза.

Слайд 9.  Гра «Гноми сперечаються». Добираємо слова, протилежні за значенням.

Слайд 10-12.  Робота з підручником. Утворюємо пари слів, протилежних за значенням. Добираємо слова, протилежні за значенням. Вправа 2-3. (с.80)

Слайд 13. Фізкультхвилинка

Слайд 14-15. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.51-52) Вправа 1-2. Утворюємо пари слів, протилежних за значенням, ділимо слова для переносу. Списуємо речення.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 16. Робота в групах (на картках). Доповнюємо речення словами, протилежними за значенням.

Слайд 17. Інтерактивна вправа.

Підсумок

Слайд 18. Вправа «Інтерв’ю»

Рефлексія

Слайд 19. Вправа «Веселка».

 

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні