Каталог матеріалів

Розробки уроків української мови та літературного читання для 2 класу за Большаковою І. О.; Пристінською М. С.

№165 - Зв'язок слів у реченні. Оповідання

Очікувані результати: Досліджуємо мовлення: будує та знаходить у тексті речення, знає їх властивості, утворює граматичні форми слів для зв’язку їх у реченні; Читаємо: читає правильно та виразно різні тексти, розповідає про свої враження; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил ; Взаємодіємо усно: складає текст за малюнком і початком речень.

№166-167 - Підсумковий урок з теми «Речення»

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: володіє поняттями по темі, поширює речення за питаннями, визначає основу і тип речення за метою висловлювання; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил.

№168 - Поняття про текст

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, складає текст; Досліджуємо мовлення: спостерігає за утворенням текстів, вилучає зайві речення, виділяє основне;

№169 - Поняття про текст.

Очікувані результати: Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, складає текст; Досліджуємо мовлення: спостерігає за утворенням текстів, вилучає зайві речення, виділяє основне;

№171 - Типи текстів. Робота з дитячою книжкою: енциклопедії для дітей.

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Досліджуємо мовлення: спостерігає за змістом текстів, визначає тип тексту, сам утворює тексти за питаннями;

№172 - Будова тексту. «Дивовижні пригоди в лісовій школі» (Всеволод Нестайко)

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Взаємодіємо усно: висловлює власну точку зору, обґрунтовує свій вибір; аналізує текст, спостерігає за будовою тексту, складає самостійно текст за допомогою запитань;

№173 - Будова тексту. «Дивовижні пригоди в лісовій школі» (Всеволод Нестайко)

Очікувані результати: Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил; Взаємодіємо усно: висловлює власну точку зору, обґрунтовує свій вибір; аналізує текст, спостерігає за будовою тексту, складає самостійно текст за допомогою запитань;

№174-175 - Підсумковий урок за розділом «Текст»

Очікувані результати: Взаємодіємо усно: поповнює власний словниковий запас, вирізняє та пояснює образні висловлювання, висловлює і доводить власну думку, розповідає про плани, почуття; Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил.